Necesidades Educativas Especiales: Tipos y Protocolos de Atención, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología

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UNIDAD PEDAGOGÍCA INTEGRAL

ESTADO DE MÉXICO

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA

PROBLEMAS DE APRENDIZAJE II

TIPOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.

JENNIFER ALDAMA DIAZ

INTRODUCCIÓN

Varios autores definen a las Necesidades Educativas Especiales

(NEE) como “Aquellas que sobrevienen cuando deficiencias de tipo

físico, intelectual, social y/o afectivo inciden de manera negativa

sobre el aprendizaje y, en ocasiones, lo hacen fracasar”.

Se pueden reconocer en los estudiantes que, por diversos factores,

presentan mayores dificultades que el resto de sus compañeros

para acceder a los aprendizajes que le corresponden de acuerdo a

su edad o curso y requiere, para compensar dichas dificultades,

apoyos extraordinarios y especializados, que de no

proporcionárseles limitan sus oportunidades de aprendizaje y

desarrollo.

CONCLUSIÓN

La detección de necesidades educativas especiales es

importante, ya que, de acuerdo con el buen diagnóstico

psicopedagógico, se logra una canalización adecuada de

casos específicos, con la finalidad de quitar las barreras

de aprendizaje.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Pearson, I. (n.d.). Necesidades educativas especiales: cómo

atenderlas en tu escuela. Blog.pearsonlatam.com.

https://blog.pearsonlatam.com/en-el-aula/necesidades-

educativas-especiales

Las Necesidades Educativas Especiales y sus Conceptos.

(n.d.). Repositorio-Uapa.cuaieed.unam.mx.

https://repositorio-

uapa.cuaieed.unam.mx/repositorio/moodle/pluginfile.php/

0/mod_resource/content/6/contenido/index.html