Programación de modificación de conducta
Identificación de la situación:
Trastornos de la conducta alimentara
Luisa una adolescente de 15 años presenta trastornos de alimentación, falta de
apetito, come muy poco y en ocasiones no come
dolores de cabeza, problemas de ansiedad, mal humor, estrés, baja energía para
realizar sus actividades, mucho sueño como consecuencia presenta problemas en
casa con sus compañeros al relacionarse, en clases decís de atención y
desinterés
Técnicas a utilizar:
Técnicas de reestructuración cognitiva
Teoría de entrenamiento o resolución de problemas
Recompensa – castigo
Reestructuración cognitiva
Programación neuronal
Plan de Estrategias a Aplicar:
Sesión 1: entrevista clínica semiestructurada como método de recolección de
información de los padres y la paciente
Sesión 2: identificar el problema y generar objetivos específicos
Sesión 3: conocer la ideología de la persona
Sesión 4: técnica de restauración cognitiva
Sesión 5: teoría del entrenamiento o resolución de problemas
Sesión 6: canalización con nutrióloga
Sesion7: programación neuronal
Sesión 8: reestructuración cognitiva
Sesión 9: recompensas
Sesión 10: reforzadores
Objetivos específicos
* Reducir la ansiedad y, estrés la preocupación derivada de las alteraciones en la
conducta alimentaria.
