Modelo Integral, Modelo Ecológico de intervención en atención temprana, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología de los Grupos

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de Intervención en Atención Temprana

Urie Bronfenbrenner

• Plantea su visión ecológica del desarrollo humano, en la que destaca la importancia crucial que da al estudio de los ambientes en los que nos desenvolvemos.
• Propone que el desarrollo humano, supone la progresiva acomodación mutua entre un ser humano activo, que está en proceso de desarrollo, por un lado, y por el otro las propiedades cambiantes de los entornos inmediatos en los que esa persona vive.
• Debemos entender a las personas como una entidad en desarrollo y dinámica que está interviniendo gradualmente en el medio ambiente
• La interacción entre el ambiente y la persona es bidireccional y se caracteriza por ser reciproca

Urie Bronfenbrenner

**1. Un marco teórico multidisciplinar

2. Una delimitación conceptual :** Trasciende e impregna los Elementos que componen MIIAT. 3. Un modus operandi: destaca el papel otorgado a la estimulación sensorio motriz y a la figura del terapeuta-tutor 4. Un modelo de organización del servicio : profesionales o agentes intervienen en cada ubicación 5. Un modelo de coordinación de recursos : función de propuesta específico, prevención, detección e intervención Cabe señalar que otros recursos también participan como recursos de asistencia técnica. Profesionales que no son profesionales especializados o terapeutas. AT, pero se convierten en agentes de la amplia estructura de AT.