Modelo del sistema conductual de
Dorothy Johnson: contribuciones y
limitaciones en enfermería
Biografía de Dorothy Johnson
Nacimiento y formación
Dorothy Johnson nació el 21 de agosto de 1919 en Savanna, Georgia. En
1938, realizó un curso de preparación enfermera en el Armstrong Junior
College de Savanna, Georgia. Posteriormente, se licenció en enfermería en
1942 en la Vanderbilt University en Nashville, Tennessee, y obtuvo su
maestría en salud pública en la Harvard University en Boston en 1948.
Modelo del Sistema Conductual
El modelo del sistema conductual de Dorothy Johnson promueve el
funcionamiento conductual eficiente y efectivo en el paciente para prevenir
la enfermedad, tomando como base la idea de Florence Nightingale. Este
modelo describe a la persona como un sistema conductual con siete
subsistemas: realización, afiliación, agregación-protección, dependencia,
ingestión, eliminación y sexo. Posteriormente, otras enfermeras expertas
añadieron el subsistema restaurador.
Contribuciones a la Enfermería
Johnson declara que la contribución de la enfermería se centra en facilitar al
paciente un funcionamiento conductual eficaz durante la enfermedad y
después de ella. La teoría de Johnson sirve de orientación para la práctica,
la formación y la investigación enfermeras, genera nuevas ideas sobre
enfermería y diferencia la enfermería del resto de profesiones sanitarias.
Limitaciones del Modelo
El modelo se enfoca en el comportamiento humano en respuesta al estrés o
enfermedad, pero no tiene en cuenta el aspecto biológico o patológico.
Además, la teoría del sistema conductual no fue diseñada sobre la base del
método científico, por lo cual su adaptación al proceso de atención de
enfermería es parcial, ya que los diagnósticos se orientarían a sistemas y no
a problemas específicos.
