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Modelo de Diseño Instruccional de Robert Gagné y Briggs, Esquemas y mapas conceptuales de Psicología

Modelo de Gagné Modelo de Gagné y Briggs Procesos de aprendizaje Teoria del aprendizaje según gagné Jerarquia del aprendizaje Secuencia de Instrucción Nueve eventos o tareas de aprendizje

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2020/2021

A la venta desde 16/02/2024

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¡Descarga Modelo de Diseño Instruccional de Robert Gagné y Briggs y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Psicología solo en Docsity!

Robert

Gagné

Modelo de

Modelo de Diseño Instruccional

El modelo de Gagné

nos dice que...

Hay niveles diferentes de aprendizaje y cada uno

requiere diferentes tipos de instrucción.

Un aspecto relevante es la organización jerárquica de

acuerdo a la complejidad en las tareas de aprendizaje

de habilidades intelectuales.

TEORÍA DEL APRENDIZAJE SEGÚN GAGNÉ

INTERNAS^ Actitudes^ Información verbal Destrezas intelectuales Estrategias cognitivas Destreza motora

2.^ 1. 3.4.

EXTERNAS

9 EVENTOS DE INSTRUCCION

CINCO ETAPAS Condiciones externas^ DE CAPACIDAD del aprendizaje

01 Ganar la atención de los estudiantes: recepción

02 Informar a los estudiantes sobre el objetivo: expectativa

03 Estimular el recuerdo del aprendizaje previo: recuperación

Al jerarquizar el aprendizaje se define una base para la secuencia de la instrucción

07 Proporcionar retroalimentación: refuerzo

08 Evaluación del rendimiento: recuperación

09 Mejorar la retención y la transferencia: generalización

Al jerarquizar el aprendizaje se define una base para la secuencia de la instrucción

NIVEL DE SISTEMA

NIVEL DE ELECCIÓN

NIVEL DE CURSO

NIVEL DE SISTEMA FINAL

Análisis de necesidades, objetivos y prioridades. sistemas de distribución alternativos.^ Análisis de recursos, restricciones y Determinación del alcance y secuencia del currículum y cursos; dueño del sistema de distribución.

  1. Determinación de la estructura y secuencia del curso.
    1. Análisis de los objetivos del curso.
  2. Definición de los objetivos de desempeño.
  3. Preparación de planes (o módulos) de la lección.
  4. Desarrollo o selección de materiales y medios.
  5. Evaluación del desempeño del estudiante.
  6. Preparación del profesor.
  7. Evaluación formativa.
  8. Prueba de campo, revisión.
  9. Evaluación sumatoria.
  10. Instalación y difusión.

GRACIAS