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Se enuncias, las 4 metodologías socio criticas que serán utilizadas a lo largo del ciclo escolar 2023 2024
Tipo: Diapositivas
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¡No te pierdas las partes importantes!
Cada metodología socio critica acompaña a un campo formativo
Campo Formativo: Lenguajes
M etodología - ABpC (Aprendizaje Basado en proyectos Comunitarios) Características del ABpC:
Campo Formativo: Saberes y Pensamiento Científlco Pretende impulsar la formación de carácter técnico-científico y artístico en todas las etapas educativas, con un enfoque diferente, integrador y transversal. Favorece el desarrollo del pensamiento crítico y la adopción natural del método científico. La metodología STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería , Artes y Matemáticas), está enfocada en la resolución de problemas, en la cual se hacen preguntas, se examinan objetos, se rastrean antecedentes y se indaga sobre necesidades. Metodología - Indagación - Enfoque STEAM Características Enfoque STEAM:
Es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado en el que los participantes se forman al trabajar sobre necesidades reales del entorno con el objetivo de mejorarlo. Campo Formativo: De lo Humano y lo Comunitario Es un aprendizaje basado en las experiencias, la ética y los valores personales. El protagonismo recae en los estudiantes, aunque contando siempre con el acompañamiento y apoyo del equipo docente. Los proyectos son servicios solidarios pensados para atender las necesidades de otras personas de la comunidad, así como colaborar en la solución de problemas concretos. Metodología - Aprendizaje de Servicio Características del Aprendizaje de Servicio:
Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios?
7 6 Beneficios de trabajar con la metodología del Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios
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2 3 4 7 6 5 8
Fases del Aprendizaje Basado en Proyectos Comunitarios Planeación (^) Acción Intervención Fase I Fase II Fase III
Fase 2: Acción Exploración del problema o situación acordada. Se diseñan planteamientos que permitan formular una primera aproximación o exploración a las diversas facetas del problema a resolver. Esto es, que permita describir, comparar, identificar aspectos sobresalientes, explicar el problema, entre otros, tomando en cuenta la finalidad del proyecto. Se ofrecen planteamientos que permitan comprender o analizar aquellos aspectos necesarios para elaborar las diversas producciones que permitan concretar el proyecto. En forma paralela, se realizan las diversas producciones necesarias, haciendo las experimentaciones y revisiones necesarias. Se elaboran planteamientos para identificar los avances y las dificultades en el proceso. Ajustes (en la medida de lo posible). Deciden cómo atender lo anterior y lo llevan a cabo. Se generan planteamientos para desarrollar una primera versión del producto que se planteó en los momentos 1 y
Momento 4 Acercamiento Momento 5 Comprensión y producción Momento 6 Reconocimiento Momento 7 Concreción
Fase 3: Intervención Exposición y explicación de soluciones o recomendaciones. Se formulan planteamientos que permitan presentar las primeras versiones de las producciones y ajustarlas. Modificación. Se hacen planteamientos que permitan revisar y actuar sobre los cambios.
del Proyecto.
del Proyecto.
Momento 8 Integración Momento 9 Difusión Momento 10 Consideraciones Momento 11 Avances
¿Qué es la metodología de Aprendizaje basado en indagación STEAM Como enfoque? Es aquella que se propone formar en los individuos las habilidades clave que les permiten desenvolverse exitosamente en el Siglo XXI, tales como el pensamiento creativo, reunir evidencias y hacer uso efectivo de la información y el trabajo colaborativo. Todos estos, aspectos esenciales para la innovación, el desarrollo sostenible y el bienestar social, incluyendo en la currícula prácticas y proyectos que abordan la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés) de manera interdisciplinaria, transdisciplinaria e integrada, con un enfoque vivencial y de aplicación de conocimientos para la resolución de problemas. Aprendizaje basado en indagación STEAM enfoque
¿Qué implicaciones tiene?
STEAMSTEAM
Fases de la metodología de Aprendizaje basado en indagación STEAM Introducción al tema. Uso de conocimientos previos sobre el tema a desarrollar. Identificación de la problemática. Diseño de investigación. Desarrollo de la indagación. Organizar y estructurar las respuestas a las preguntas específicas de indagación. Presentación de los resultados de indagación. Aplicación. Metacognición. Fase I Fase^ II^ Fase III Fase IV Fase V
Consideraciones adicionales de la metodología de Aprendizaje basado en indagación STEAM Para la elaboración de un objeto o instrumento tecnológico se sugiere definir la fase o fases en la que se desarrollará y aplicar el Proceso de Diseño de Ingeniería, que sugiere la Visión STEAM para México, y que consiste en: Diseño del prototipo Creación del prototipo Puesta a prueba del prototipo y su evaluación. Mejora del prototipo, si es el caso. Otros aspectos que se consideren necesarios.
