Docsity
Docsity

Prepara tus exámenes
Prepara tus exámenes

Prepara tus exámenes y mejora tus resultados gracias a la gran cantidad de recursos disponibles en Docsity


Consigue puntos base para descargar
Consigue puntos base para descargar

Gana puntos ayudando a otros estudiantes o consíguelos activando un Plan Premium


Orientación Universidad
Orientación Universidad

MAPA CONCEPTUAL EPISTEMOLOGIA, Esquemas y mapas conceptuales de Epistemología

EPISTEMOLOGIA, PRIMER SEMESTRE, PROFESOR TONY SANCHEZ

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

Antes del 2010

Subido el 22/10/2024

robi-larusso
robi-larusso 🇲🇽

3 documentos

1 / 1

Toggle sidebar

Esta página no es visible en la vista previa

¡No te pierdas las partes importantes!

bg1
EPISTEMOLOGIA
Conjunto de circunstancias en que
produce el mensaje lugar y tiempo y
que permiten su correcta comprensión
FUNCIÓN
programa de investigación científico es
progresivo cuando se desarrolla
teóricos anticipa al empírico
LA EPISTEMOLOGIA COMO
PARTE DE LA FILOSOFÍA
conjunto de conocimientos que condicionan
la forma de entender e interpretar el mundo
en determinadas épocas
EPISTEME
LA APORTACIÓN DE
LAHOTAS
se refiere a la sinceridad de
los hechos y la realidad, y se
distingue de otras teorías sobre
la verdad
LA EPISTEMOLOGIA COMO
DISCURSO RACIONAL
Diferenciación entre
pathos y el etnia: Se
refieren a diferentes
formas de persuadir a un
público
Se refiere a la
apelación a las
emociones del
público
Se refiere a la apelación
a la autoridad y
reputación del orador,
con el objetivo de que el
público confíe en él.
PATHOS ETHOS
LA ALETHEIA COMO
ELEMENTO DIFERENCIADOR:
La epistemología tiene sus antecedentes
históricos en la Antigua Grecia a comienzo
del siglo xx , con filósofos como Platón y
Parménides. En esta época, los griegos
distinguían entre dos tipos de conocimiento: la
episteme, que era el conocimiento reflexivo, y
la doxa, que era el conocimiento vulgar.
La epistemología es útil en la
práctica investigadora, ya que
ayuda a elegir y analizar el
problema de investigación, y a
alcanzar la pertinencia teórica,
metodológica y técnica
LOS FUNDAMENTOS DE LA EPISTEMOLOGÍA SON LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS QUE SIRVEN DE BASE
PARA ESTUDIAR LA REALIDAD Y GENERAR CONOCIMIENTO
Engloba todo lo que hoy se entiende por
técnica, tecnología y bellas artes. Es por
tanto, un saber práctico, que se refiere de
manera unitaria al hacer y al obrar, al
saber hacer y al saber obrar
TECHNE
El acto intencional de intuición o intelección.
Es el resultado psicológico del aprendizaje,
la percepción y el razonamiento
NOESIS
ilusión
EIKASIA
Sabiduría de Fe, Sabiduría
en Fe o Fe en Sabiduría.
PISTIS
Un término griego que se traduce como "razón
discursiva" y que se refiere a la capacidad de
la razón para obtener conocimientos
DIANOIA
lo refiere a las opiniones —apariencias, ilusiones,
engaños—, en contraposición con el conocimiento
que se encauza a la verdad y la busca
DOXA
modo de persuasión que
se apoya en la lógica
para apoyar una opinión,
argumento o conclusión.
La palabra logos significa
"orden", "palabra" o
"razón" y de ella deriva
el término "lógica"
EL LOGOS COMO
INSTRUMENTO RACIONAL
Fue un filósofo de la ciencia que
propuso una teoría epistemológica
llamada anarquismo
FEYERABEND
LOS CONTEXTOS
Opinión sintetizada busca designar al
conjunto de ideas la base de un tema
claro
LAS TEORÍAS:
LA EPISTEMOLOGÍA COMO
INSTRUCTOR
este epistemología pedagógica epistemología de la
didáctica concepciones epistemológicas enfoque
epistemológico escuelas epistemológicas
LOS CONCEPTOS:
enunciado coherente que posee valor de
verdadero o falso
LAS PREPOSICIONES
LOS PARADIGMAS
CIENTÍFICOS
Modelo del método científico que
se basa en la observación, la
argumentación, la comprensión
matemática y la readaptación de
sucesos
Enfoque que se basa en la
experiencia subjetiva para interpretar
los fenómenos y comprender el mundo
EMPÍRICO - ANALÍTICO:
HERMENÉUTICO -
FENOMENOLOGICO :
DIALÉCTICO -CRÍTICO:
paradigma que considera que cualquier
problema a investigar es histórico y
requiere de un procesamiento histórico para
su resolución. También se define como un
pensamiento que busca recuperar la
importancia del futuro para comprender el
presente y el pasado.
TEORÍAS UNIFICADA DEL
MÉTODO
Popper propuso que las teorías
científicas pueden ser falsadas,
mientras que las no científicas no.
Para ello, se deducen las
consecuencias observables de una
hipótesis y se ponen a prueba. Si la
consecuencia falla, la hipótesis se
refuta y se rechaza. Si se
comprueba, se repite el proceso
con otras consecuencias
es un análisis de la ciencia en
general, no de los conocimientos
particulares de cada ciencia
EL TODO DE LA CIENCIA:
La explicación y la comprensión son
dos métodos que se complementan
para entender la realidad
CARL POPER:FALSACIÓN
EXPLICAR Y COMPRENDER
LA VERDAD ANALÍTICA
Es una característica de los
enunciados o proposiciones cuya
verdad se puede apreciar al
entender su significado
La retórica es una disciplina que se encarga de la
construcción de discursos persuasivos y de la
teorización sobre cómo se consiguen
A RETÓRICA Y EL
DISCURSO LÓGICO
el logos es un recurso de persuasión que
se basa en la lógica para apoyar una
opinión argumento o conclusión
EL LOGOS COMO
FUNDAMENTO DE LA MORAL
el logos es un recurso de persuasión que
se basa en la lógica para apoyar una
opinión argumento o conclusión
EL LOGOS COMO
FUNDAMENTO DE LA MORAL
Considera que la observación del
universo debe hacerse de forma inductiva
teniendo en cuenta un conjunto de
sustancias y la causa final de las cosas
LA TRADICIÓN ARISTOTÉLICA O CREENCIA
COMO EXPLICACIÓN TEOLÓGICA
Se caracteriza por explicar los hechos
mediante una lógica funcional mecaniza y
una explicación causal
LA TRADICIÓN GALEANA O LA CIENCIA
COMO EXPLICACIÓN CUSAL
Positivismo esta corriente filosófica
considera que el conocimiento proviene
de la observable y que los fenómenos son
medibles y contables
ENFRENTAMIENTO ENTRE EL POSITIVISMO
Y LAS CIENCIAS HERMENÉUTICAS
Hermenéutica esa corriente se centra en
explicar las relaciones entre un hecho y el
contexto en el que ocurre en las ciencias
sociales
es un sistema filosófico propuesto por Carl
popper que se basa en una actitud crítica y
etimológica
RACIONALISMO CRÍTICO
FRENTE A LA TEORÍA CRÍTICA
Es un tipo de explicación que se basa
en la estructura lógica que deducía el
hecho que se quiere explicar
INTENCIÓN FRENTE EXPLICACIÓN
DIVERSOS JUEGOS DE LENGUAJE
FRENTE AL MODELO MONOLÓGICO
DEDUCTIVO

Vista previa parcial del texto

¡Descarga MAPA CONCEPTUAL EPISTEMOLOGIA y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Epistemología solo en Docsity!

EPISTEMOLOGIA

Conjunto de circunstancias en que produce el mensaje lugar y tiempo y que permiten su correcta comprensión

FUNCIÓN

programa de investigación científico es progresivo cuando se desarrolla teóricos anticipa al empírico

LA EPISTEMOLOGIA COMO

PARTE DE LA FILOSOFÍA

conjunto de conocimientos que condicionan la forma de entender e interpretar el mundo en determinadas épocas

LA APORTACIÓN DE^ EPISTEME

LAHOTAS

se refiere a la sinceridad de los hechos y la realidad, y se distingue de otras teorías sobre la verdad

LA EPISTEMOLOGIA COMO

DISCURSO RACIONAL

Diferenciación entre pathos y el etnia: Se refieren a diferentes formas de persuadir a un público Se refiere a la apelación a las emociones del público Se refiere a la apelación a la autoridad y reputación del orador, con el objetivo de que el público confíe en él.

PATHOS ETHOS

LA ALETHEIA COMO

ELEMENTO DIFERENCIADOR:

La epistemología tiene sus antecedentes históricos en la Antigua Grecia a comienzo del siglo xx , con filósofos como Platón y Parménides. En esta época, los griegos distinguían entre dos tipos de conocimiento: la episteme, que era el conocimiento reflexivo, y la doxa, que era el conocimiento vulgar.

La epistemología es útil en la

práctica investigadora, ya que

ayuda a elegir y analizar el

problema de investigación, y a

alcanzar la pertinencia teórica,

metodológica y técnica

LOS FUNDAMENTOS DE LA EPISTEMOLOGÍA SON LOS PRINCIPIOS FILOSÓFICOS QUE SIRVEN DE BASE

PARA ESTUDIAR LA REALIDAD Y GENERAR CONOCIMIENTO

Engloba todo lo que hoy se entiende por técnica, tecnología y bellas artes. Es por tanto, un saber práctico, que se refiere de manera unitaria al hacer y al obrar, al saber hacer y al saber obrar

TECHNE

El acto intencional de intuición o intelección. Es el resultado psicológico del aprendizaje, la percepción y el razonamiento

NOESIS

ilusión

EIKASIA

Sabiduría de Fe, Sabiduría

en Fe o Fe en Sabiduría.

PISTIS

Un término griego que se traduce como "razón discursiva" y que se refiere a la capacidad de la razón para obtener conocimientos

DIANOIA

lo refiere a las opiniones —apariencias, ilusiones, engaños—, en contraposición con el conocimiento que se encauza a la verdad y la busca

DOXA

modo de persuasión que

se apoya en la lógica

para apoyar una opinión,

argumento o conclusión.

La palabra logos significa

"orden", "palabra" o

"razón" y de ella deriva

el término "lógica"

EL LOGOS COMO

INSTRUMENTO RACIONAL

Fue un filósofo de la ciencia que propuso una teoría epistemológica llamada anarquismo

FEYERABEND

LOS CONTEXTOS

Opinión sintetizada busca designar al conjunto de ideas la base de un tema claro

LAS TEORÍAS:

LA EPISTEMOLOGÍA COMO

INSTRUCTOR

este epistemología pedagógica epistemología de la didáctica concepciones epistemológicas enfoque epistemológico escuelas epistemológicas

LOS CONCEPTOS:

enunciado coherente que posee valor de verdadero o falso

LAS PREPOSICIONES

LOS PARADIGMAS

CIENTÍFICOS

Modelo del método científico que se basa en la observación, la argumentación, la comprensión matemática y la readaptación de sucesos Enfoque que se basa en la experiencia subjetiva para interpretar los fenómenos y comprender el mundo

EMPÍRICO - ANALÍTICO:

HERMENÉUTICO -

FENOMENOLOGICO :

DIALÉCTICO -CRÍTICO:

paradigma que considera que cualquier problema a investigar es histórico y requiere de un procesamiento histórico para su resolución. También se define como un pensamiento que busca recuperar la importancia del futuro para comprender el presente y el pasado.

TEORÍAS UNIFICADA DEL

MÉTODO

Popper propuso que las teorías científicas pueden ser falsadas, mientras que las no científicas no. Para ello, se deducen las consecuencias observables de una hipótesis y se ponen a prueba. Si la consecuencia falla, la hipótesis se refuta y se rechaza. Si se comprueba, se repite el proceso con otras consecuencias es un análisis de la ciencia en general, no de los conocimientos particulares de cada ciencia

EL TODO DE LA CIENCIA:

La explicación y la comprensión son dos métodos que se complementan para entender la realidad

CARL POPER:FALSACIÓN

EXPLICAR Y COMPRENDER

LA VERDAD ANALÍTICA

Es una característica de los enunciados o proposiciones cuya verdad se puede apreciar al entender su significado La retórica es una disciplina que se encarga de la construcción de discursos persuasivos y de la teorización sobre cómo se consiguen

A RETÓRICA Y EL

DISCURSO LÓGICO

el logos es un recurso de persuasión que se basa en la lógica para apoyar una opinión argumento o conclusión

EL LOGOS COMO

FUNDAMENTO DE LA MORAL

el logos es un recurso de persuasión que se basa en la lógica para apoyar una opinión argumento o conclusión

EL LOGOS COMO

FUNDAMENTO DE LA MORAL

Considera que la observación del universo debe hacerse de forma inductiva teniendo en cuenta un conjunto de sustancias y la causa final de las cosas

LA TRADICIÓN ARISTOTÉLICA O CREENCIA

COMO EXPLICACIÓN TEOLÓGICA

Se caracteriza por explicar los hechos mediante una lógica funcional mecaniza y una explicación causal

LA TRADICIÓN GALEANA O LA CIENCIA

COMO EXPLICACIÓN CUSAL

Positivismo esta corriente filosófica considera que el conocimiento proviene de la observable y que los fenómenos son medibles y contables

ENFRENTAMIENTO ENTRE EL POSITIVISMO

Y LAS CIENCIAS HERMENÉUTICAS

Hermenéutica esa corriente se centra en explicar las relaciones entre un hecho y el contexto en el que ocurre en las ciencias sociales es un sistema filosófico propuesto por Carl popper que se basa en una actitud crítica y etimológica

RACIONALISMO CRÍTICO

FRENTE A LA TEORÍA CRÍTICA

Es un tipo de explicación que se basa en la estructura lógica que deducía el hecho que se quiere explicar

INTENCIÓN FRENTE EXPLICACIÓN

DIVERSOS JUEGOS DE LENGUAJE

FRENTE AL MODELO MONOLÓGICO

DEDUCTIVO