Mapa conceptual crecimiento y desarrollo del niño preescolar, Guías, Proyectos, Investigaciones de Enfermería

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PRE ESCOLAR Edad comprendida de2 alos 6 años. Crecimiento l [Desarrollo | | cognitivo Psicosocial | LL peso L _ _ el paso del pensamiento está todavía enla etapa de Aumente de 2kg se caracteriza por la adquisición de prelógico adquirido en los dos autonomía versus vergúenza y cada año. mayores habilidades corporales, el paso prleraros aca minsacclantor duda: de un egocentrismo total de una forma Vereda lodo sola práctica de actuar, la adquisición del + rana] control de los esfínteres y la distinción A Es desacelerado en de género. ; , relación con el dela na atnen de nestle ación Fase de iniciativa época delactante. permanente quesellama versusculpa preconceptual | se da una lucha entre la obtención IES 2 MENO BENE de independencia y autonomía y la a , demanda de atención y cuidado. aproximadamente la mitad tendrá en la adulta. Fase preconceptual Desarrollo Psicomotor Crecimiento de la columna vertebral aumenta en promedio deS a6 cm por año. Perímetro cefálico perfeccionamiento de los movimientos gruesos y finos sus manos y escapaz de patear una Tres años de vidz extrauterina el cerebro humano ya ha alcanzado el 75% de su crecimiento; a los seis años, el 90%. Frecuencia cardíaca el niño puede levantarse sin apoyar pelota. Delos31 alos 36 meses, corre, trepa y salta; camina hacia atrás, en la punta los pies y en los talones con balanceo rítmico de sus brazos y al saltar logra altemar sus pies. es más rápida que en las etapas posteriores del ciclo vital humano: 105 +35 pulsaciones por minuto. Agudeza visual alos tres años es 20/30, a los cuatro años es 20/25 y a los cinco añoses 20/20 la inteligencia sensoriomotriz se transforma en pensamiento proplamente dicho por la influencia del lenguaje y la socialización. debe desarrollar la iniciativa, es decir, la posibilidad del hacer y buscar cosas. agrega a la autonomía la wualidad del ataque, el planteamiento y la empresa, lo que implica mayor actividad y movimiento e induye sentimientos de incomodidad y duda. le permite tomarla iniciativa, al mismo tiempole crea incomodidad y culpa frente ala mismaconducta enlos demás.