Universidad del Cauca, Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales
Derecho nocturno cohorte especial Popayán
Actividad o Proyecto de investigación III, Grupo: 9 A
Taller análisis y construcción de líneas jurisprudenciales
Presentado por: Rocío del Pilar Valverde López
1. Taller análisis y construcción de líneas jurisprudenciales.
El tema en mención es explicado por el Dr. Carlos López, quien explica cómo se construye una línea
jurisprudencial con base en la metodología propuesta por el profesor Diego López Medina.
El Dr. Carlos López tiene una postura crítica sobre la creación de la línea jurisprudencial en Colombia, y
para la explicación refiere que utilizará líneas jurisprudenciales en temas constitucionales. El interrogante
que plantea es ¿Para qué se hace línea jurisprudencial? RTA/ sirve para identificar subreglas, y de
esta manera se logra saber que se ha dicho sobre determinado tema, es decir, cómo se ha pronunciado
un juez, por ejemplo, de la Corte Constitucional sobre cierto punto.
¿La línea jurisprudencial sirve para el tema investigativo? RTA/ sí, la línea es para poder distinguir y
conocer que más se ha dicho, que otras posturas hay sobre un tema específico, puesto que en donde hay
iusnaturalistas y positivistas, hay ponderación, lo anterior conlleva a que sobre el mismo tema se utilicen
diferentes metodologías.
En el litigio lo que más relevante es el precedente, éste depende del tema en particular que se esté
estudiando, en el cual se deben identificar las subreglas, por lo general son varias. Para hallar el
precedente, no hay criterios certeros de como a través de una línea se puede hallar, las líneas
jurisprudenciales son utilizadas normalmente para hallar el precedente, pero si ya se cuenta con él, no
habría razón para marcar la línea.
¿Una vez marcada la línea, cual es el precedente? la primera pregunta para armar la línea es el
problema jurídico, y es a partir de éste que se puede empezar a construir la línea, o si se lleva a una tesis
o una monografía que es de orden propositivo, lo primero que se debe de observar es el planteamiento del
problema.
Cuando se busca el punto específico para hacer la línea jurisprudencial se debe hacer un ejercicio de
concreción absoluta, es decir que sea concreta, porque si la pregunta a partir de la cual se va a marcar la
línea es amplia, esto hace que sea imposible hacer la línea jurisprudencial, se debe ir de lo abstracto a lo
concreto; la clave para montar una línea jurisprudencial antes de todo procedimiento consiste en poder
sintetizar esa pregunta, porque si esta es demasiado abierta, se convierte en un pseudoproblema o falso
problema y en consecuencia la línea sería falsa.
Para el caso del litigante la pregunta sale del caso, se toman los patrones facticos del caso y desde allí se
monta la pregunta. En un problema de Investigación se tiene esa dificultad, es por ello que se debe
escoger cual es el punto clave de lo que se quiere trabajar, cual es el tema y plantear una pregunta, si no
se plantea una pregunta es imposible hacer una línea, y entre más abierta es la pregunta, más mapas
conceptuales de líneas aparecen y encontrar el precedente seria inabarcable. Para poder hacer el
ejercicio de la pregunta se recomienda, que cuando se vaya a trabajar la línea, se debe hacer el ejercicio
metodológico, para los trabajos de investigación en general, la pregunta debe ser concreta que sirva para
desarrollar un proyecto; si en los proyectos de investigación se va a trabajar línea jurisprudencial, es
porque se presupone que ya existen pronunciamientos que no son claros, que son dispersos y que
amerita distinguir como ese juez ha resuelto de alguna manera, y a partir de allí montar la línea.
Para que haya línea jurisprudencial lo que se necesita es que exista el material para marcar la línea, de lo
contrario, sino existe jurisprudencia que me permitiera dar respuesta a esa pregunta se puede resolver
desde un discurso de orden doctrinal y ya no habría que hacer línea jurisprudencial.
Cuando la pregunta está bien planteada, se prosigue con la sentencia hito, y se podría pensar que allí se
halló la subregla, pero la sentencia hito tiene 20 modalidades distintas, a partir de la pregunta planteada
se debe conseguir según el libro de Diego López el punto arquimédico, en lo cual lo primero es hallar la
más reciente y debe cumplir 2 requisitos: (i) la más reciente y (ii) la que tenga la mayor cercanía posible
con los patrones facticos, estos se pueden ver en la misma pregunta, según la teoría de la línea
