I. Denominación: Leemos el cartel de responsabilidades
II. Datos generales
Docente responsable: _______________________________
I.E. N° 11025 “Juan Pablo Vizcardo y Guzmán” – La Victoria.
Nivel Grado Área Sección Fecha
Primaria Segundo Comunicación __/___/25
III. Propósitos y evidencias de aprendizaje
Competencias Capacidades Criterios De Evaluación Instrumento
de Evaluación
Lee diversos
tipos de
textos
Obtiene
información del
texto escrito.
Infiere e
interpreta
información del
texto escrito.
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y
contexto del
texto escrito.
Identifica información explícita que se
encuentra en distintas partes del texto.
Distingue esta información de otra semejante.
Deduce características implícitas de
personajes, a partir de información explícita
del texto.
LISTA DE
COTEJO
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA
SESIÓN?
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE
NECESITARÁN EN ESTA SESIÓN?
Seleccionar el tema
Revisar fuentes de material de trabajo
Elaborar sesión
Fichas de aprendizaje
Escala de valoración
Ficha del texto
Hoja bond, lápiz, colores
V. DESARROLLO DE LA SESIÓN
Sesión de Aprendizaje
ENFOQUES
TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
• Enfoque de derecho El docente promueve espacios de diálogo para que sus estudiantes
intercambien y conozcan sus experiencias vividas.
