Rolando Vilca Pacco
Propósito: Establecer la relación que existe entre el periodo, amplitud, gravedad y la
masa de un péndulo de cuerpo.
Storytelli
ng
La lámpara de
Galileo
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La relación entre el periodo, amplitud, gravedad y la masa de un péndulo de cuerpo, Monografías, Ensayos de Derecho
Un análisis sobre la relación entre las características de un péndulo, como su periodo, amplitud, gravedad y masa. A través de un ejercicio de storytelling, se describe cómo galileo galilei descubrió que el tiempo de oscilación de un péndulo es constante, independientemente de la amplitud del movimiento. Posteriormente, se plantean una serie de preguntas y ejercicios para que los estudiantes puedan analizar y comprender mejor las propiedades de los péndulos. El documento también incluye conclusiones y evidencias del trabajo colaborativo realizado por los estudiantes. En general, este documento proporciona una introducción detallada a los conceptos fundamentales de la dinámica de péndulos, lo que lo hace útil para estudiantes universitarios interesados en temas de física y mecánica.
Tipo: Monografías, Ensayos
2021/2022
1 / 13
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Propósito: Establecer la relación que existe entre el periodo, amplitud, gravedad y la masa de un péndulo de cuerpo.
Storytelli
ng
La lámpara de
Galileo
Galileo Galilei 1564 - 1642
La lámpara de Galileo
Presentación del Storytelling
La lámpara de Galileo
Cómo lo determinó, calculó la duración contando sus pulsaciones
Pregunta: ¿Qué relación puedes establecer acerca del descubrimiento de Galileo donde afirma que: “el candelabro se mueve a veces más rápido y a veces menos, pero el tiempo empleado es el mismo”
La lámpara de Galileo
?
Trabajo de discusión
Pregunta 1. Para las siguientes gráficas mostradas indique cuál de los péndulos de masas m tiene el mayor periodo, e indique las relaciones entre los periodos (<, > o =), fundamente su respuesta. 2 6 ° 1 4 ° 3 9 ° 𝑇 1 𝑇 (^) 2 𝑇 (^) 3
Respuesta: los res tienen péndulos iguales < 𝐿 𝐿 𝐿 = =
Trabajo de discusión
Pregunta 2. Para las siguientes gráficas mostradas indique cuál de los péndulos tiene el mayor periodo, e indique las relaciones entre los periodos (<, > o =), fundamente su respuesta. m 2 𝜃 𝑇 1 = 𝑇 (^) 2 𝑇 (^) 3 Respuesta: los tres péndulos tienen el periodo igual m 1 𝜃 m 3 𝜃 𝐿 𝐿 𝐿 = (^) =
Trabajo de discusión
Pregunta 4. Para las siguientes gráficas mostradas indique cuál de los péndulos tiene el mayor periodo, e indique las relaciones entre los periodos (<, > o =), fundamente su respuesta. 𝑇 1 𝑇 (^) 2 Respuesta: la tierra m 𝐿 1 𝜃 Tierra Luna m 𝐿 1 𝜃
La lámpara de Galileo
Conclusiones: Cada integrante establezca una conclusión I. CONCLUSION: MAYOR LONGITUD DE UN PENDULO EXISTIRA UN PERIOO MAYOR. II. … III. … IV. … V. …