Título de la actividad de aprendizaje: La contaminación del aire
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa : Talentos de Pitágoras
Docente responsable :
Grado y Sección : 2°
Fecha de aplicación : 24/10/2023
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
PERSONAL SOCIAL
Competencias/
Capacidades Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?
Gestiona responsablemente el espacio y el
ambiente.
Comprende las relaciones entre los elementos
naturales y sociales.
Maneja fuentes de información para
comprender el espacio geográfico y el
ambiente.
Genera acciones para conservar el ambiente
local y global.
-Identifica las posibles causas y consecuencias de
los problemas ambientales (contaminación de aire,
suelo y del aire) que afectan su espacio cotidiano;
participa de acciones sen-cillas orientadas al
cuidado de su ambiente.
- Escribe su compromiso.
Instrumento de evaluación
Ficha de aplicación
Escala de valoración
ENFOQUE TRANSVERSAL Interculturalidad
Valores Actitudes o acciones observables
Enfoque ambiental Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad,
tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
2. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
Momentos de la sesión
Indicamos el área a trabajar.
MOTIVACIÓN: Escuchan la siguiente situación:
En el barrio donde vive Carlos y Walter, hace varios días que no pasan los camiones recolectores de
basura, por tal motivo los vecinos han decidido botarla por el río, para evitar que aparezcan roedores,
moscas y microbios que causan enfermedades.
SABERES PREVIOS: ¿crees que el problema ha terminado? ¿Por qué? ¿Cómo solucionarías la situación?
PROPÓSITO DEL DÍA: Identificar las consecuencias de la contaminación del agua.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ACUERDOS: Junto a los estudiantes escogemos los acuerdos.
Levantar la mano para opinar.
Mantener el orden durante clase.
Observan la imagen.
PROBLEMATIZACIÓN
