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FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN
SÍLABO DE COMPETENCIA COMUNICATIVA
I. DATOS GENERALES
1.1 Unidad Académica o Programa: PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA 1.2 Modalidad de Estudio: SEMIPRESENCIAL 1.3 Semestre Académico: 202301 1.4 Ciclo de estudios: I 1.5 Requisitos: Ninguno 1.6 Carácter: Obligatorio 1.7 Número de Créditos: 3. 1.8 Duración: 16 semanas (09/04/2023 - 23/07/2023) 1.9 N° de horas totales: 64.00 (48.00 Teoría y 16.00 Práctica) (0.00 presenciales y 64.00 virtuales ) Teoría (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 48.00 horas) Práctica (Presencial: 0.00 horas - Virtual: 16.00 horas) 1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Santos Angelita Avalos Zarate (savalosz@ucvvirtual.edu.pe)
II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO
El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
COMPETENCIA GENÉRICA
Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en diferentes contextos, para favorecer las relaciones interpersonales en el ámbito formativo y profesional.
III. SUMILLA
La experiencia curricular de Competencia Comunicativa pertenece al área de Estudios Generales. Es de naturaleza teórico-práctica y de carácter obligatorio. Busca potenciar las habilidades comunicativas de los estudiantes para la comprensión lectora, expresión oral y la producción de textos académicos, empleando las tecnologías de la información y la comunicación. Se desarrolla tomando como base el enfoque de emprendimiento individual, evidenciando eficacia, actitud crítica, creatividad, trabajo colaborativo y responsabilidad social en sus distintas producciones. Comprende los siguientes ejes temáticos: la comunicación para el emprendimiento, la comunicación eficaz, las estrategias de comprensión lectora, las estrategias de producción de textos académicos expositivos y persuasivos, la normativa idiomática y los recursos tecnológicos como soporte para la comunicación.
IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
TEMAS TRANSVERSALES
SÍLABO
Versión : 11 Fecha : 29/01/ Página : 1
Elaboró VicerrectoradoAcadémico Revisó Representante de laDirección Aprobó Rectorado
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
4.1 PRIMERA UNIDAD: Iniciación y planificación de la idea emprendedora
4.1 PRIMERA UNIDAD: 5 Sesiones
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora. Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
ACTITUD:
Evidencia actitud emprendedora. Interactúa con principios éticos. Muestra disposición para el trabajo en equipo.
SESIÓ
N CONTENIDOS / TEMÁTICAS^
ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
SEMANA DE INDUCCIÓN Cualidades del emprendedor. Habilidades comunicativas de un emprendedor.
SEMANA DE
INDUCCIÓN Uso de herramientas TIC
SEMANA DE INDUCCIÓN Trabajo individual: Descripción íconoverbal (TI) Portafolio WIX
Comprensión lectora: Importancia estrategias y niveles. El diagnóstico como estrategia de análisis inferencial.
Lluvia de ideas. Árbol de problemas
Informe colaborativo: Diagnóstico de una situación problemática
3 Macroestructura textual: El tema y subtemas.
Trabajo colaborativo y taller de lectura.
Informe colaborativo: Dispersión temática para el desarrollo del marco conceptual de la idea emprendedora (IC)
4 Microestructura textual: Las ideas principales y las ideas secundarias.
Aula invertida Taller de lectura
Ficha de registro de fuentes confiables
5 Citas de referencias y de contenido. Taller de fichaje EXAMEN PARCIAL I (EP): Fichas textuales y de resumen.
4.2 SEGUNDA UNIDAD: Implementación de la idea emprendedora
4.2 SEGUNDA UNIDAD: 5 Sesiones
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Produce textos expositivos y argumentativos a partir de la investigación de fuentes confiables para contribuir en el análisis de su idea emprendedora. Emplea recursos paralingüísticos y tecnológicos en sus distintas producciones considerando las propiedades textuales y el registro formal de la lengua.
ACTITUD:
Evidencia actitud emprendedora. Interactúa con principios éticos. Muestra disposición para el trabajo en equipo.
SÍLABO
Versión : 11 Fecha : 29/01/ Página : 2
Elaboró VicerrectoradoAcadémico Revisó Representante de laDirección Aprobó Rectorado
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
Técnicas de exposición y persuasión oral. Exposición^ Presentación de la idea emprendedora.
Examen Final (EF): Sustentación de la idea emprendedora.
Examen Final (EF): Sustentación de la idea emprendedora.
Examen Final (EF): Sustentación de la idea emprendedora.
V. MEDIOS Y MATERIALES
Medios: Plataforma de aprendizaje (Blackboard Learn Ultra), Trilce, Canva, Genially, Padlet, Miro, Wordwall, videos, Wix, Quizizz y otros.
Materiales: Lecturas, libros y, papers digitales, manual APA.
VI. EVALUACIÓN
6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN
UNID
AD EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE^
CÓDI
GO
PES
O
DISTRIBUCIÓN POR
UNIDAD
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
Trabajo individual TI 40 %
30 %
RÚBRICA
Informe colaborativo IC 30 % RÚBRICA
EXAMEN PARCIAL I EP 30 % RÚBRICA
Trabajos colaborativos TC 40 %
30 %
RÚBRICA
Portafolio FOL 30 % RÚBRICA
Examen Parcial II EP 30 % RÚBRICA
Trabajos colaborativos TC 40 %
RÚBRICA
Informe de la idea emprendedora IN 30 % RÚBRICA
Examen Final (EF): Sustentación de la idea emprendedora. EF^ 30 %^ RÚBRICA
PRIMERA UNIDAD (X1)
X1 = 0.40TI+ 0.30IC+ 0.30EP*
SEGUNDA UNIDAD (X2)
X2 = 0.40TC+ 0.30FOL+ 0.30EP*
TERCERA UNIDAD (X3)
X3 = 0.40TC+ 0.30IN+ 0.30EF*
FINAL (XF)
XF = 0.30X1+ 0.30X2+ 0.40X*
6.3. REQUISITOS DE APROBACIÓN
SÍLABO
Versión : 11 Fecha : 29/01/ Página : 4
Elaboró VicerrectoradoAcadémico Revisó Representante de laDirección Aprobó Rectorado
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
El puntaje mínimo aprobatorio es 11.
Solo en el promedio final la fracción equivalente o mayor a 0,5 será redondeado al dígito inmediato superior. El 30 % de inasistencias injustificadas inhabilita al estudiante para rendir la evaluación final.
Las inasistencias a prácticas o exámenes no justificados se calificarán (00). El estudiante que desaprobó o por algún motivo no rindió los exámenes parciales o examen final, podrá rendirlos en el período de exámenes rezagados/recuperación; en caso de inasistencia será calificado con nota cero (00). El estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO Libros Digitales Libros Digitales
Bustínduy Cruz, I. (2013). Presentaciones efectivas: técnicas para la exposición oral de trabajos y proyectos académicos. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/eiis6v/cdi_casa lini_books_ Libros Digitales
Cáceres, R. M. P., Hinojo, L. F. J., & Aznar, D. I. (2019). Avances en recursos TIC e innovación educativa. https://www.proquest.com/docview/2492816503/bookReader?accountid=374 08 Libros Digitales
Fernández, B. J. M., Cejudo, C. A., y Corchuelo, F. C. (2019). Recursos digitales para la diversidad funcional. https://www.proquest.com/docview/2492816790/bookReader?accountid=374 08 Libros Digitales
Martinez Solis, M. (2015). La argumentación en la enunciación, la construcción del proceso argumentativo en el discurso. Universidad del Valle. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/ghjb9a/alma99 1002887424407001
Libros Digitales
Yepjen Ramos, J. E., Rodríguez Paredes, S.A., Maldonado Alegre, F., La Rosa Sánchez Paredes, M.L. y Cupe Cabezas, W. (2021). Escritura y publicación de artículos científicos. Universidad César Vallejo. Fondo Editorial. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/jn6orm/alma99100 2880282407001 Material Bibliográfico Físico ISBN: 9786075262 123
Brenes Esteban, R. y Haar, J. (2017). El Futuro Del Emprendimiento En Latinoamérica. 2a ed. Cengage Learning. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma99100 1567359707001
ISBN: 9786075191 201
Hilarión Madariaga, J. E. (2014). Emprendimiento e Innovación Diseña y Planea Tu Negocio. Cengage Learning. https://ucv.primo.exlibrisgroup.com/permalink/51UCV_INST/54nr8b/alma99100 0158579707001
Revistas Digitales Revistas Digitales
Andrade Gonzalez, y Utria Machado, L. E. (2021). Niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios. Palobra, 21(1), 80–95. https://doi.org/10.32997/2346- 2884-vol.21-num.1-2021- Revistas Digitales
Carranza Gutiérrez, A. M. y Pérez Álvarez, B. E. (mayo de 2021). El alcance argumentativo del sistema de citas y referencias en las habilidades de escritura académica de universitarios. Revista Educatio siglo XXI, http://dx.doi.org/10.6018/educatio.40658139 (2), 277- Revistas Digitales
Trujillo Carmona, M. (enero/junio de 2021). Estudio de las incidencias en la investigación por encuesta. Revista de Metodología de Ciencias Sociales, 21, 207-208. https://doi.org/10.5944/empiria.21.2011.
SÍLABO
Versión : 11 Fecha : 29/01/ Página : 5
Elaboró VicerrectoradoAcadémico Revisó Representante de laDirección Aprobó Rectorado
Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera de la
