“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia,
y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
SESIÓN DE APRENDIZAJE DE COMUNICACIÓN
DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /…… / 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Meta de aprendizaje:
Habilidades para la vida
5°: Escribe textos narrativos sobre temas de su interés, utilizando diversas fuentes de información. Revisa su escrito para
mejorarlo, asegurando su claridad, uso de conectores y concordancia.
6°: Escribe textos narrativos sobre distintos temas de su interés, utilizando diversas fuentes de información evaluando su
mejora y garantizando su sentido, claridad, cohesión, coherencia y uso de vocabulario variado.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
MOMENTOS DE LA SESIÓN
ESCRIBIMOS UNA CARTA NAVIDEÑA
Área, competencias y capacidades Desempeños Criterios de
evaluación
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna.
-Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
-Organiza y desarrolla las idea s
de forma coherente y
cohesionada.
-Utiliza convenciones del
lenguaje escrito de forma
pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y c ontexto del texto
escrito.
5TO GRADO
• Adecúa su texto, sobre temas variados, al destinatario y propósito comunicativo
considerando más de una fuente de información oral o escrita.
• Relaciona las ideas usando conectores (consecuencia, contraste, comparación, entre
otros) y referentes.
• Utiliza diversos recursos ortográficos para que su texto sea claro.
• Escribe textos en torno a un tema, aunque presenta algunas digresiones que no afectan
el sentido del texto.
6TO GRADO
• Adecúa su texto, sobre temas variados, al destinatario, registro formal e informal y
propósito comunicativo considerando más de una fuente de información oral o escrita.
• Relaciona las ideas usando conectores (consecuencia, contraste, comparación, entre
otros) y referentes.
• Utiliza diversos recursos ortográficos para que su texto sea claro.
• Utiliza vocabulario variado, además de diversas expresiones formuladas.
Escribe textos en torno a un tema, aunque presenta algunas digresiones que no afectan el
sentido del texto. Ordena las ideas en párrafos.
-Planifica la
estructura de su
carta navideña
-Sigue la
estructura en la
redacción de su
carta navideña
Propósito Redactar cartas navideñas a los miembros de la familia.
Evidencia Carta Navideña
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque búsqueda de la excelencia -Los estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo posible para cumplir con éxito las metas que se
proponen a nivel personal y colectivo.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los recursos necesarios para
alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados, en función del nivel de
avance, para producir los resultados esperados.
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión
Imprimir anexos
Fichas de aprendizaje
Fichas adaptadas de la actividad.
Cuaderno u hojas de reúso.
Lapicero, lápiz, colores, etc.
