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4.° grado | Ficha N.° 1
Juego con la ruleta
1 - DATOS INFORMATIVOS :
II.EE : “Los Inkas”
PROFESORA : Rita Chumacero Carbajal
ÁREA : Matemática
GRADO Y SECCIÓN : 4° “A”
FECHA : 01 - 07 - 2022
¿Qué voy a aprender?
Aprenderé a comparar números de hasta tres dígitos en situaciones que
requieran presentar cantidades de diferentes formas, uso de equivalencias y lenguaje
numérico.
¿Qué voy a necesitar?
Necesitaré una ruleta de números (recortar el Anexo 1),
que consta de un tablero de forma circular, dividido
en seis partes iguales que expresen lo siguiente:
- Números 10, 20, 30, 40, 100, 200 al interior
- Figuras del dado con los valores a los extremos
Plumones
de pizarra
Pizarra, mica y papel bond con
la impresión del tablero de
valor posicional (ver Anexo 2)
Un dado Material Base 10
Si no lo tienes, lo puedes
dibujar en cartulinas.
¿Qué debo tener en cuenta para desarrollar
mi actividad?
- Expresar números de hasta tres dígitos, con diversas representaciones
y lenguaje matemático.
- Explicar los procedimientos empleados en la comparación de números.
¡Verás que será muy divertido! Recuerda que, si no lo puedes
hacer sola o solo, puedes pedir ayuda a la persona que te
acompaña. También jugarás con la ruleta de números menores y
mayores que 100 para lograr una buena convivencia en el
hogar.
AVANZADO
y el dado
C
3060
50
10
0
200
40
D^ U
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
la ruleta y el dado Ficha N.°
4.° grado | Primaria
Ejecuta el juego siguiendo las reglas mencionadas.
- ¿Cuántas unidades tiene una centena?
- ¿Qué valor posicional representa cada número que obtuvo la o el
participante ganador?
- ¿Cómo se lee la cantidad de la o el participante ganador?
Aprende durante el desarrollo del juego en familia
- ¿Cuál de los números tiene la mayor cantidad de centenas?
Puntaje obtenido por la o el participante 1: Puntaje obtenido por la o el participante 2:
Escribe qué cantidad de
unidades representa
cada cifra del número de
la o el participante
ganador.
Escribe los grupos de
10 y 100.
Unidades
Grupos de 10
Grupos de 100
Si cada número lo expresas sólo en grupos de 10, ¿quién tiene la mayor cantidad
de decenas?, ¿quién obtuvo el mayor puntaje? Explica.
C
D U
C D U C D U
Participante 1 Participante 2
Ubiqué las cifras de un número en el
tablero posicional de manera adecuada.
Comparé números de hasta tres cifras a partir de
las equivalencias de centenas
en decenas.
Representé, con material Base 10, los números de tres
cifras.
¿En qué necesito
mejorar?
Lo estoy
intentando. Lo logré.
la ruleta y el dado Ficha N.°
4.° grado | Primaria
Conversa en familia
- ¿Te agradó el juego?
- ¿Llegaste a representar los números de diferentes formas?
- ¿Qué estrategia utilizaste para obtener el resultado del participante ganador?
Pienso y resuelvo
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Te invitamos a reflexionar sobre los criterios que has logrado y sobre lo que necesitas mejorar.
Al resolver
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
Ahora, te planteo un reto:
Imagínate que debes ayudar a tu mamá a organizar los billetes y monedas porque
hoy debe pagar al banco 589 soles por el alquiler de la casa.
¿Puedes dibujar cuántos billetes de 100 soles necesitará para depositar en el
banco? Ubica el número en el tablero de valor posicional.
C D U
la ruleta y el dado Ficha N.°
4.° grado | Primaria
Anexo 2
C D U
