Zona Educativa
Nº 14
Mérida Estado Mérida
Instituto Bolivariano de Educación Especial
“ASUNCION DUGARTE”
El Vigía Estado Mérida
Código de plantel: 006502613
INFORME FINAL DEL ESTUDIANTE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
NOMBRES Y APELLIDOS EDAD FECHA/NACIMIENTO GRUPO ESCOLAR AÑO ESCOLAR
JORLEIDY KATHERINE ARDILA RIVAS 14 AÑOS 31/08/2008 6 2022-2023
FECHA DE ELABORACIÓN: 27 de Junio del 2023
Estudiante femenina quien presentó peso y talla acorde para su edad y sexo, con apariencia física
saludable, cumplió con el horario establecido en la escuela y con el uniforme, se desplazó con autonomía
dentro de la institución, sin embargo, ameritó de la orientación y el apoyo de las docentes en actividades
como desfiles y caminatas por la comunidad, en cuanto a medidas de seguridad, participó en actividades
de rutina en el patio central, su comportamiento fue el adecuado mientras entonaban el himno Nacional y
el del estado Mérida, fue respetuosa al momento de la oración, se orientó sobre el cuidado que debe tener
durante el traslado de la bandeja de la comida, se observó selectiva en el consumo de algunas comidas, fue
necesario la corrección de hábitos alimenticios y en la limpieza del área donde comía, requiere práctica en
la manipulación de cubiertos.
Socioemocionalmente la estudiante se relacionó con sus compañeros de manera espontánea, se
observó; alegre, ocurrente, extrovertida, curiosa, saludó a las docentes con cariño al llegar y al irse,
compartió juegos grupales con sus compañeros en diversas actividades, evitando el contacto o rose físico.
La estudiante presentó un lenguaje oral fluido, con fallas articulatorias y fonológicas que le dificultó
en la pronunciación de algunas palabras, mantuvo un estilo juvenil propio a su edad, se comunicaba con
todos en la escuela, niños y adultos, relató acontecimientos de su hogar. En ocasiones se negaba (NO)
verbalmente a ejecutar órdenes sencillas pero al final con instigación verbal y física las realizaba.
Jorleidy, demostró habilidades auditivas que le favoreció para memorizar poesías y canciones, en
relación al lenguaje escrito, se le dificultó escribir dentro de la línea, se distraía con facilidad y se levantaba
de su lugar de trabajo, esto ocasionó que no pudiera concentrarse para realizar las actividades.
De igual manera se observó, que la estudiante acató órdenes de las docentes, reconoció vocales y
consonantes, formó palabras cortas utilizando material concreto (tacos con letras) pez, casa, mamá, sol, así
como también respondió a toma de dictados sencillos de palabras, escribió su nombre y apellido, el nombre
de sus familiares, (mamá, papá y hermano) el día y la fecha, su escritura la realizó con letra script,
observándose más clara y legible. Por otra parte, la estudiante se encuentra en la etapa alfabética de la
lectura, en ocasiones fue necesario ayudar y corregir en la pronunciación de algunas silabas trabadas (bl,
br, dr, gl, gr,) entre otras. En matemáticas Jorleidy contó secuencialmente hasta el 50, pero, en ocasiones
se le ayudó y ella continuó la secuencia, escribió sola los números hasta el 20 de ahí en adelante requiere
de ayuda, realizó actividades de pensamiento lógico matemático donde ubicó los números que están antes
y después del modelo. Sumo y resto operaciones sencillas con ayuda de la docente y con material concreto;
colores, tapas, piedritas entre otros.
