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Tipo: Apuntes
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CLASE # 3. Lunes 16 de Marzo CLASE # 3. Lunes 16 de Marzo
Departamento de Ingeniería Industrial
Profesora: Pilar Romaguera Semestre: Otoño 2009 Temas Clase:- Objetivos Microeconomía (continuación clase previa)
TEMA:
Estudia
la
conducta
económica
de
los
agentes
económicos
individuales (consumidores y productores); y, el funcionamientode los distintos tipos de mercados e industrias específicas.
Se ocupa del estudio de las acciones, decisiones e interaccionesde las familias, el gobierno y las empresas en mercadosespecíficos.
Analiza cómo se determinan los precios y cantidades producidasde
bienes
y
servicios
específicos,
y
la
manera
en
que
los
mercados determinan la distribución de recursos escasos entredistintos usos.
OBJETIVO:
Eficiencia
Económica:
la
economía
debe
ubicarse
en
la
Frontera de Posibilidades de Producción (FPP)
◦
Por demostrar:
La competencia perfecta lleva a la economía a
ubicarse sobre la FPP
Aplicaci Aplicaci
ó ó
n: Comparaci n: Comparaci
ó ó
n de Costos y n de Costos y
Beneficios en la decisiones econ Beneficios en la decisiones econ
ó
ó
micas micas
(ej: decisi (ej: decisi
ó ó
n estudiar)
n estudiar)
¿ Debo hacer una actividad X?
“Los economistas responden a estaspreguntas comparando los beneficios ycostos de la actividad en cuestión”
Si B(x) > C(x), la actividad x debehacerse
B(x): Beneficio de x
C(x): Costo de x
Fuente: Mankiw, cap. 1
La medición correcta de los costoseconómicos debe considerar el costo deoportunidad.
Costo de Oportunidad: aquello a lo quedebe renunciarse para obtener una cosa(Mankiw, pp.6)
Costo Social o de oportunidad: Dado quelos recursos son limitados, en unaeconomía toda decisión de producir unbien obliga a renunciar a algún otro.(Nicholson, pp.223)
Comparaci Comparaci
ó ó
n de Ingresos n de Ingresos
(clase pasada) (clase pasada)
Fuente: Encuesta CASEN 2006MIDEPLAN
Comparaci Comparaci
ó ó
n de Ingresos n de Ingresos
Perfiles de Ingreso, seg Perfiles de Ingreso, seg
ú ú
n educaci n educaci
ó ó
n n
(perfiles de capital humano) (perfiles de capital humano)
Fuente: Elaborado en base a datos CASEN
Aplicaci Aplicaci
ó ó
n: Modelo de Capital n: Modelo de Capital
Humano Humano
INGRESOS
COSTOS DIRECTOS:MATRICULAS Y LIBROS
MODELOS DE CAPITAL HUMANO COSTOS DIRECTOS
FLUJOS ALTERNATIVOS DE INGRESO
FLUJO A: Ingresos para Educación SecundariaFLUJO B: Ingresos para Educación Universitaria
EDAD
18
23
65
FLUJO A
FLUJO B
BENEFICIOS BRUTOS
COSTOS INDIRECTOS:(INGRESOS PERDIDOS)
$
$
Aplicaci Aplicaci
ó ó
n: Costos Hundidos o n: Costos Hundidos o
Irrecuperables
Irrecuperables
Costo Hundido
: Los costos que no se pueden
recuperar cuando se toma una decisión, nodeben tenerse en cuenta.
Ejemplo Frank, cap. 1
Viaje de una ciudad a otra de 250 Km.
El pasaje en Bus vale: $
Llama a la compañía Hertz (porque no sabecuánto cuesta ir en auto)y pregunta por el costode viajar?
Hertz le entrega los costos por 10.000 km.
Lecci Lecci
ó ó
n: n:
No se deben contabilizar los costosirrecuperables o los costos hundidos.
El pago del préstamo del auto y elseguro no varían con el número dekm. que se manejan al año.
Los costos hundidos no se debencontabilizar en la decisión económicasobre cómo viajar: ¿en bus o en auto?
Aplicación: El AnálisisMarginal
El enfoque económico se centra enlos costos y beneficios de lasunidades adicionales de unaactividad. (Frank)
En muchas situaciones los individuostoman las mejores decisionespensando en términos marginales
Supongamos que un avión esta apunto de despegar, con 10 asientosvacíos. La línea aérea vendió lostickets anteriores en $100.000.-
Hay un pasajero esperando, que estádispuesto a pagar $50.000.-
¿Debe embarcarlo la línea aérea?
Fuente: Mankiw
