UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA …………..
ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - COMUNICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
“…………………..……..”
RVM Nº062-2021-MINEDU
PLAN LECTOR
2021
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INFORME SUGERIDO PLAN LECTOR, Apuntes de Programación de Bases de Datos
PLAN LECTOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAUJA PERÚ DE 2021 REGIÓN JUNÍN
Tipo: Apuntes
2020/2021
1 / 6
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ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA - COMUNICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
RVM Nº062-2021-MINEDU
PLAN LECTOR
2021
SITUACIÓN DEL ESPACIO
DESTINADO PARA LEER
6.2. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
N° ACTIVIDAD
CRONOGRAMA
RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
Reunión de coordinación y organización 2 Recojo de información (Línea de base y/o Diagnóstico) 3 Sistematización del diagnóstico 4 Elaboración del Plan Lector 5 Revisión y aprobación del Plan Lector 6 Sensibilización a la Comunidad Educativa 7 Implementación Ejecución del Plan Lector 8 Monitoreo a la organización, ejecución y evaluación del Plan 9 Evaluación del Plan Lector en función de la línea de base 10 Informe y rendición de cuentas de avances y resultados a la Comunidad Educativa … …. 6.3. ETAPA DE IMPLEMENTACIÓN 6.3.1 ORGANIZACIÓN GRADO MATERIAL DE LECTURA CRONOGRAMA RESPONSABLE 1° I. “Warma Kuyay” y otros cuentos de José María Arguedas II. Lecturas de “Leemos juntos” de la estrategia Aprendo en casa. III. Cuentos orales de la zona IV. Antología literaria 1 Marzo-mayo Junio-julio Agosto-setiembre Octubre-diciembre Prof…… (Área comunicación) 2° …. 3° …. 4° … 5° … ORGANIZACION DE PRIMER GRADO MATERIALES DE LECTURA
EXPERIENCIAS DE LECTURA
ESPACIOS DE
LECTURA
I. “El torito de piel brillante” y otros cuentos de José María Arguedas -Elaboramos una historieta. -Recopilamos un cuento de nuestra comunidad y lo comparamos con el cuento “El torito de la piel brillante”. -Elaboramos un cuento teniendo como personaje un animal. ….. -Área familiar de lectura -Biblioteca municipal -Biblioteca escolar (en caso de clases presenciales) -Biblioteca de aula (en caso de clases presenciales)
II.
III.
IV.
ORGANIZACION DE SEGUNDO GRADO
MATERIALES DE
LECTURA
EXPERIENCIAS DE LECTURA
ESPACIOS DE
LECTURA
I. “El sueño del pongo” y otros cuentos de José María Arguedas -Realizamos entrevistas a las personas mayores de la comunidad sobre las costumbres ancestrales. -Escribimos un cuento teniendo como personajes a miembros de la comunidad ORGANIZACION DE TERCER GRADO MATERIALES DE LECTURA
EXPERIENCIAS DE LECTURA
ESPACIOS DE
LECTURA
I. “Warma Kuyay” y otros cuentos de José María Arguedas -Elaboramos una historieta sobre los juegos ancestrales de la comunidad. ORGANIZACION DE CUARTO GRADO MATERIALES DE LECTURA
EXPERIENCIAS DE LECTURA
ESPACIOS DE
LECTURA
I. “La agonía de Rasu Ñiti” y otros cuentos de José María Arguedas -Escribimos un ensayo sobre las danzas originarias. -Escribimos un ensayo sobre las costumbres de nuestra comunidad. ORGANIZACION DE QUINTO GRADO MATERIALES DE LECTURA
EXPERIENCIAS DE LECTURA
ESPACIOS DE
LECTURA
I. “Los ríos profundos” de José María Arguedas -Escribimos un ensayo sobre la lengua originaria en la comunidad. ….. 6.4. ETAPA DE MONITOREO Y EVALUACIÓN El monitoreo será constante utilizando cuestionarios, informes docentes entre otros. (Utilizar o adecuar las Fichas de la RVM 062-2021 MINEDU y la de los Anexos de monitoreo de la presente directiva). La evaluación será en base al cumplimiento de las metas y ejecución de las actividades planificadas.