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Un informe psicométrico realizado a un estudiante universitario de 28 años de edad. El informe analiza los resultados de la aplicación de la prueba de aptitudes mentales primarias (pma), que evalúa diferentes factores cognitivos como comprensión verbal, concepción espacial, razonamiento, cálculo numérico y fluidez verbal. El análisis cuantitativo y cualitativo de los resultados muestra que el evaluado presenta fortalezas en los factores de razonamiento y fluidez verbal, pero dificultades en los factores de comprensión verbal, concepción espacial y cálculo numérico. Se brindan recomendaciones específicas para mejorar en estas áreas, como ejercicios de vocabulario espacial, juegos de ajedrez, resolución de problemas numéricos y actividades de comprensión lectora. El informe concluye con sugerencias sobre posibles opciones de carrera profesional acordes a las habilidades del evaluado.
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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Apellidos y Nombres: P.R. Edad: 28 años Sexo: masculino Instrucción: universitario Ocupación: estudiante Estado Civil: soltero Fecha de Nacimiento: 15/10/ Domicilio: Av. 54 - Cerro colorado Fecha de Examen: Fecha de Informe: Examinador:
Según finalidad del instrumento.
"PMA", Aptitudes Mentales Primarias, del original "Primary Mental Abilites".
Durante la aplicación del test de PMA, el examinado se mantuvo inquieto, moviendo su mano sobre la mesa y sus pies debajo de la mesa. Durante la prueba, realizó cuatro preguntas (dos sobre el factor E y dos sobre el factor N). Cuando se le dieron las instrucciones, no opuso resistencia y mostró voluntad para realizarlas.
Puntajes
Factor | Puntaje Directo | Centil --- | --- | --- Factor V (aciertos 50p) | 22 | 10 Factor E (aciertos -errores 54p) | 8 | 5 Factor R (aciertos 30p) | 18 | 50 Factor N (aciertos -errores 70p) | 13 | 5 Factor F (palabras correctas) | 40 | 25
Análisis cualitativo (Nivel)
Factor | Categoría --- | --- Factor V | Por debajo del promedio Factor E | Bajo Factor R | Promedio Factor N | Bajo Factor F | Promedio
En el factor Comprensión Verbal (V), presenta un centil de 10, lo que lo sitúa en una categoría por debajo del promedio, demostrando dificultades para comprender ideas expresadas en palabras y captar problemas a través de la palabra escrita o hablada. En la concepción espacial (E), presenta un centil de 5, ubicándolo en una categoría Baja, lo que indica dificultades para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones, especialmente en la capacidad de enfocar y localizar perfectamente objetos en el espacio. En el factor Razonamiento (R), presenta un centil de 50, situándolo en un nivel Promedio, lo que evidencia adecuadas capacidades para resolver problemas lógicos, prever y planear, así como la capacidad de cálculo, matemáticas y razonamiento inductivo. En el factor cálculo numérico (N), presenta un centil de 5, ubicándolo en una categoría Baja, lo que demostraría dificultades para la capacidad de manejar números y resolver rápidamente ejercicios. En la fluidez verbal (F), se aprecia un centil de 25, situándolo en nivel Promedio, lo que evidencia adecuadas capacidades para hablar y escribir con facilidad (declamación, hablar en público, actuación por radio, debates, conferencias y periodismo).
Se recomienda ejercitar en las áreas de concepción espacial, como vocabulario espacial, jugar ajedrez, hacer mapas mentales, resolver rompecabezas y hacer croquis. Debe reforzar el área de cálculo numérico, realizando ejercicios con problemas de encadenamiento y series, problemas orales, programas por ordenador, numeración y estrategias que faciliten el cálculo. Trabajar en el área de comprensión verbal, utilizando ejercicios como teatralización de guiones, hablar sobre temas de dominio, auto instrucciones en voz alta, cantar canciones, aprendizaje de vocabulario y expresiones, elaborar historias, trabalenguas y tareas de repetición. Si alguna de estas áreas presenta una dificultad mayor, se recomienda acudir a un especialista cercano.