Clasificación y análisis de textos
escritos
Identificar textos escritos según la
organización y su forma de expresión
El siglo XXI y los retos de la era del conocimiento
El siglo XXI ha traído consigo grandes retos, problemas y también
obstáculos, pero al mismo tiempo pocas oportunidades para aquellos que
deseen tomar parte activa en la era del conocimiento. Es por esto que, para
mantenerse competitivo y responder a las demandas, es de gran importancia
promover y desarrollar las habilidades para lograrlo. La Organización para
la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE, 2011) plantea las
siguientes preguntas: ¿Están los aprendices bien preparados para responder
los retos del futuro?, ¿Son capaces de analizar, razonar y comunicar con
eficacia sus ideas? Es por ello la necesidad que, en el ámbito educativo, se
dé la importancia que requieren estos temas, sobre todo el de comunicar
con eficacia sus ideas y el impacto que tiene la lectura en el desarrollo de
habilidades indispensables para el pensamiento y la lectura crítica.
La importancia de la lectura y la redacción
En cualquier sociedad del mundo se debe nutrir la lectura para poder
desarrollar la escritura, la redacción y el pensamiento crítico. No obstante,
la lectura y la redacción se conjugan para cumplir con unas metas
específicas como es la comprensión de la lectura de una manera crítica. De
allí que en esta actividad de aprendizaje nos centremos en el tema relevante
de la redacción y la elaboración de textos, teniendo en cuenta su
organización y forma de expresión.
Objetivo de la evidencia
El propósito de esta evidencia es reconocer los escritos a través de un
cuadro comparativo para clasificar los cuatro textos que se encuentran en la
evidencia descargable, teniendo en cuenta las clases de párrafos y
estructuras.
Desarrollo del cuadro comparativo
Revise el material de formación de la Actividad de aprendizaje 1.
Elabore un cuadro comparativo de los cuatro tipos de textos que se
encuentran en la evidencia descargable, donde se reconozca:
La clase de texto.
Tipo de párrafo.
La estructura de cada uno.
1.
2.
3.
4.
5.
