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Tipo: Monografías, Ensayos
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Rúbrica de medición de competencias Plan de estudios Ni ve l Asignat ura 20 18 I Laboratorio de Innovación Competencia (^) CriteriosEscala Sobresalie nte ( 3 ) Suficie nte ( 2 ) En desarrollo ( 1 ) Insatisfacto rio ( 0 )
2. Aprendizaje Experiencial y Colaborativo Construye conocimiento a partir de la experiencia directa e indirecta desarrollada o adquirida mediante el trabajo colaborativo con o sin el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), siendo parte de redes y comunidades multidisciplinarias. 2.1 Construcción de saberes a partir de la experiencia propia y ajena Explica la información que recoge de la experiencia propia o ajena, contextualizándola al desempeño que la tarea o actividad requiere. Explica la información que recoge de la experiencia propia o ajena, sin contextualizarla al desempeño que la tarea o actividad requiere. Organiza la información que recoge de su experiencia. No organiza la información que recoge de su experiencia. 2.2 Construcción de saberes a partir del trabajo colaborativo y multidisciplinario Participa en equipos de trabajos, redes o comunidades de aprendizaje, mediadas o no por TIC; empieza a construir nuevos aprendizajes básicos o generales. Participa en equipos de trabajos, redes o comunidades de aprendizaje, sin ser mediadas por TIC y sin lograr construir nuevos aprendizajes. Participa en equipos de trabajos, sin ser mediadas por TIC y sin lograr construir nuevos aprendizajes. No participa en equipos de trabajos, redes o comunidades de aprendizaje. 6. Mentalidad Emprendedora Muestra iniciativa, capacidad de innovación, liderazgo, creatividad e interés por crear valor en todo proyecto o actividad que emprende. 6.1 Liderazgo Identifica algunas metas comunes a los equipos en los que trabaja y las comunica. Inicia el proceso de autodescubrimiento de sus fortalezas y debilidades. Identifica algunas de las metas comunes a los equipos en los que trabaja y tiene dificultad para comunicarlas. Inicia el proceso de descubrimiento de sus potencialidades. Identifica algunas de las metas comunes a los equipos en los que trabaja y tiene dificultad para comunicarlas. No ha iniciado el proceso de descubrimiento de sus potencialidades. No identifica las metas comunes a los equipos en los que trabaja. No ha iniciado el proceso de descubrimiento de sus fortalezas y debilidades. 6. Innovación y creatividad Busca identificar oportunidades de mejora, manteniendo una actitud abierta a la innovación, llegando ocasionalmente a soluciones donde involucre su creatividad para facilitar procesos de cambio. Identifica oportunidades de mejora, sin llegar a soluciones creatividas, manteniendo una actitud conservadora. Identifica oportunidades de mejora, pero no intenta encontrar soluciones a problemáticas que le asignan, manteniendo una actitud conservadora. No identifica oportunidades de mejora y no intenta encontrar soluciones a problemáticas que le asignan. 6.3 Iniciativa e interés en emprender proyectos o actividades Identifica proyectos o actividades que lo motiven, proponiendo algunas estrategias para el diseño de un plan de abordaje. Identifica actividades que asume para cumplir tareas, proponiendo algunas estrategias para el diseño de un plan de abordaje. Describe actividades que involucran tareas de mejora, sin proponer estrategias para el diseño de un plan de abordaje. No identifica actividades que involucran mejora.