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Hábitos de Estudio para Estudiantes Unadista: Guía Práctica, Esquemas y mapas conceptuales de Biometría

Corporación Universitaria de CataluñaBiometría

Una guía práctica para estudiantes de la unad que se enfocan en desarrollar hábitos de estudio efectivos. presenta un plan de tiempo de estudio, un test de estilos de aprendizaje y una lista de hábitos para mejorar el rendimiento académico.

Tipo: Esquemas y mapas conceptuales

2023/2024

Subido el 16/09/2024

kelly-johanna-piedrahita-rojas
kelly-johanna-piedrahita-rojas 🇨🇴

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CATEDRA UNADISTA (E_LEARNING) - (434206A_762)
UNIDAD 1 - RETO 1 - HÁBITOS DE ESTUDIO
Presentado a:
LEIDY ANDREA ALVIS
Tutora
Entregado por:
CAROLINA CORREDOR CORREDOR (Estudiante No2)
Número de identificación: 1079179725
Grupo: 434206_325
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD ECISA
15 DE ABRIL 2020
NEIVA- HUILA
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¡Descarga Hábitos de Estudio para Estudiantes Unadista: Guía Práctica y más Esquemas y mapas conceptuales en PDF de Biometría solo en Docsity!

CATEDRA UNADISTA (E_LEARNING) - (434206A_762)

UNIDAD 1 - RETO 1 - HÁBITOS DE ESTUDIO

Presentado a:

LEIDY ANDREA ALVIS

Tutora

Entregado por:

CAROLINA CORREDOR CORREDOR (Estudiante No2)

Número de identificación: 1079179725

Grupo: 434206_

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA SALUD ECISA

15 DE ABRIL 2020

NEIVA- HUILA

INTRODUCCIÓN

para que los estudiantes que se integran a la comunidad universitaria de la UNAD empiecen

a construir su identidad institucional de una manera activa, desde su ingreso, con el

desarrollo adecuado de actitudes y aptitudes para el aprendizaje autónomo, significativo y

colaborativo, utilizando técnicas y herramientas de aprendizaje, que le faciliten dicho

objetivo, y aporte a su formación integral.

Por tal razón, en la cátedra se pone en evidencia el carácter institucional y cómo el

estudiante, siendo un participante activo, se encuentra adherido a todo el proceso de forma

voluntaria y autónoma, para la construcción del aprendizaje significativo y su adaptación al

sistema de EAD y en ambientes virtuales, por medio del uso de herramientas propias de

esta metodología y el desarrollo de habilidades de pensamiento

Hora Activida d Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo 5am-6am Familiar Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 7am-1pm Laboral Tareas en el hogar Tareas en el hogar Tareas en el hogar Tareas en el hogar Tareas en el hogar Tareas en el hogar Tareas en el hogar 1pm-2pm Familiar Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo Almuerzo 2pm-5pm Académi co Fundame ntos de Matemáti cas Compete ncias Comunic ativas Cátedra Unadista Herramient as Teleinform áticas Ingles 0 Introducci ón a la Regencia en Farmacia Primeros Auxilios 6pm-8pm Familiar Cena Cena Cena Cena Cena Cena Cena 9pm-12pm Académi co Fundame ntos de Matemáti cas Ingles 0 Cátedra Unadista Introducci ón a la Regencia en Farmacia Competenc ias Comunicat ivas Herramient as Teleinform áticas Primeros Auxilios 1am-5am Descanso Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir Dormir

4. ¿Cómo Aprendo?: Identificar nuestro estilo de aprendizaje, es una herramienta

clave para el éxito académico en modalidad virtual de estudio (Escobar, 2017), por

esta razón te invitamos a desarrollar el test de estilos de aprendizaje llamado

“Inventario de Felder” que encuentras en el OVI.

El propósito es que conozcas tu estilo o estilos de aprendizaje, una vez obtengas la

respuesta, realiza un análisis y mediante un escrito corto indica si ya tenías claridad

frente a esto o por el contrario te sorprendiste con los resultados.

HOJA DE CALIFICACIÓN

Asigne UN PUNTO en la casilla correspondiente de acuerdo con el número de la pregunta

y su respuesta.

Al realizar el Test, me parecieron las preguntas muy simples pues son cosas que

generalmente las hago de forma automática sin pensar en ello, pero luego de comenzar a

rellenar los espacios y analizar los resultados obtenidos, me llevo una grata sorpresa de los

resultados pues según ellos poseo equilibrio entre los aspectos relacionados en todos los

niveles.

CONCLUSIONES

 Aprendí a identificar de los 8 tips recomendados para adaptarse a la modalidad

Unad

 Identifique mis fortalezas y falencias mediante el Test de estilos de aprendizaje

llamado “Inventario de Felder”

 El fortalecimiento de las relaciones grupales que fomenta este tipo de trabajos me

pareció genial poder compartir las experiencias con las demás personas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

 Alvis, A. y Malagón, G., (versión 2018). Los 8 tips recomendados para adaptarte a

la modalidad Unadista. [Página web]. Recuperado de

https://view.genial.ly/5c05a57619e0bd2c9d3557e2/los-9-tips-recomendados-para-

ada

 Test de estilos de aprendizaje de Felder (2004). Inventario de Felder (Modelo de

Felder y Silverman). Recuperado de

https://drive.google.com/file/d/1E3D7oiGmz5Bt0duSdbzPnmNcfQ6BVJoG/view