Guía para el estudio autodirigido: Recomendaciones para el estudio efectivo
Miguel. E Pinedo Ramos
El estudio autodirigido es el proceso de aprendizaje estratégico en el cual el
estudiante toma iniciativa para identificar sus necesidades de aprendizaje, en base
a eso utiliza los recursos que posee y los que le son propiciados de manera
externa para crear formas y oportunidades de aprendizaje que logren satisfacer
sus metas y objetivos para su crecimiento propio o al crecimiento de las
instituciones a la que pertenezca. Las guías de estudio autodirigido tienen como
meta desarrollar habilidades en el estudiante relacionadas con la adquisición de
información, optimización del aprendizaje y la asimilación de la adquisición del
conocimiento, esto permite al estudiante poder desarrollar habilidades que le
permitan crear herramientas que facilitaran su estudio, para que estas le puedan
asegurar un mayor porcentaje de adquisición cognitiva y mayor calidad educativa,
así como más probabilidades de éxito en la vida profesional.
Estas guías ayudan al estudiante a potencializar el conocimiento adquirido y a
sumar un aporte extra al conocimiento que se adquiere de manera autodidacta,
formando así dos componentes que le permitirán al estudiante crecer en el ámbito
estudiantil y más adelante tener un desempeño más óptimo y destacado en el
ámbito profesional.
Estudiar comprende a los procesos de asimilación, transformación y expresión del
aprendizaje, así como al introyecto y a la internalización de los conceptos que se
estudian, el estudio y los procesos del mismo conllevan a un desarrollo de
habilidades derivadas de la practica constante del estudio, estas habilidades se
ven a su vez envueltas en la contribución del desarrollo y la formación profesional.
El estudio autodirigido ha estado implícito en todas las facetas de cambio de los
métodos de estudio que se han implementado a lo largo del tiempo, es conocido
también como el aprendizaje de manera autodidacta o también como el
aprendizaje autónomo.
La educación debe de ser enfocada y concentrada en el aprendizaje, es decir, los
estudiantes deben ser participantes activos de la construcción de su conocimiento;
A las instituciones les corresponde la retroalimentación y la orientación para que
este estudio sea lo más eficaz posible.
El estudio autodirigido representa para el estudiante una oportunidad de invertir su
tiempo de manera eficiente, dedicándolo a la adquisición de conocimientos que
amplíen y profundicen en áreas de su interés personal, independientemente de las
