Guía práctica para el uso de ceras en los estudiantes de odontología de primer semestre - , Guías, Proyectos, Investigaciones de Morfología y Sintaxis

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GUÍA PRÁCTICA PARA EL

USO DE CERAS EN LOS

ESTUDIANTES DE

ODONTOLOGÍA DE PRIMER

SEMESTRE

Documentos de docencia | Course Work

coursework.ucc.edu.co

No. 10, septiembre de 2018

doi: https://doi.org/10.16925/epgp.

Claudia Elena Restrepo Villamizar Universidad Cooperativa de Colombia Sede Villavicencio NOTA LEGAL El presente documento de trabajo ha sido incluido dentro de nuestro repositorio de literatura gris por solicitud del autor, con fines informativos, educativos o académicos. Asimismo, los argumentos, datos y análisis incluidos en el texto son responsabilidad absoluta del autor y no representan la opinión del Fondo Editorial o de la Universidad. DISCLAIMER This coursework paper has been uploaded to our grey literature repository due to the request of the author. This document should be used for informational, educational or academic purposes only. Arguments, data and analysis included in this document represent authors’ opinion not the Press or the University.

Acerca de la autora Claudia Elena Restrepo-Villamizar, odontóloga, especialista en Salud Familiar, candidata a maestría en Educación, profesora instructora del programa de Odontología, Universidad Cooperativa de Colombia, sede Villavicencio, Colombia. Correo electrónico: claudiae.restrepo@campusucc.edu.co Cómo citar este documento Restrepo-Villamizar CE. Guía práctica para el uso de ceras para los estudiantes de odontología de primer semestre (Documento de docencia N° 10). Bogotá: Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2018. Doi: https://doi.org/10.16925/epgp. Este documento puede ser consultado, descargado o reproducido desde nuestro repositorio de documentos de trabajo (http://coursework.ucc.edu.co) para uso de sus contenidos, bajo la licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Tabla de Contenido

• Reglamento
• Introducción
  • Recomendaciones
• Marco teórico
• Objetivos
  • Objetivo general
  • Objetivos específicos
• Generalidades
  • Clasificación según su uso odontológico
  • Clasificación según su composición
  • Encerado dental
• Cuestionario de consulta previa
• Materiales e instrumental
• Descripción de la actividad y procedimiento de la práctica
  • Elaboración de bolas, torres y puentes
  • Cubos en cera
• Cuestionario final
• Conclusiones
• Referencias

Reglamento Las recomendaciones previas al uso de la guía se fundamentan en la bioseguridad, haciendo énfasis en el autocuidado: usar permanentemente la bata blanca con el logo de la universidad, el gorro desechable, las gafas de seguridad, la lectura cuidadosa de las etiquetas de los productos, y al finalizar la práctica, desechar el gorro y lavarse las manos.

Marco teórico Las ceras forman parte de los materiales más usados hace miles de años en la práctica odontológica. Hoy por hoy, al hablar de ceras, lo relacionamos con el quehacer diario, por ejemplo, el uso de velas para lustrar muebles o carros, incluso como artículos de belleza, en la odontología es de los productos más variados y utilizado para adquirir destreza [2]. Cuando se hablaba del término cera se hacía referencia a la cera producida por las abejas, sin embargo, este término abarca un sinnúmero de productos con comportamientos similares, pero con características diferentes, por eso se hace alusión al término ceras en plural [3]. En el pasado, antes de que el gas y la electricidad se convirtieran en los medios principales de energía para el mundo, la gente utilizaba solamente cera para crear velas y producir luz artificial. Hoy día, a pesar de que no son tan necesarias, las utilizamos para decorar o alguna ocasión especial. Las velas de cera tienen propiedades que nos llevan a cambiar el estado de ánimo, cambiando el ambiente, y creando un fascinante y estimulante entorno. Con el tiempo se evidencio que los estudiantes de odontología adquirían destreza y habilidad manual usando cera desde el inicio de sus prácticas. Objetivos Objetivo general  Manipular los diferentes tipos de ceras, y describir la aplicabilidad y conocimientos básicos para el uso adecuado de estas.

Objetivos específicos  Conocer los diferentes pasos para llegar al dominio de las ceras  Conocer el comportamiento y el manejo de las ceras de acuerdo a su composición y aplicabilidad.  Escoger el tipo de cera de acuerdo a sus experiencias durante la práctica.  Diferenciar cada una de las ceras de acuerdo a su escurrimiento y temperatura de fusión. Generalidades Clasificación según su uso odontológico Cera para registros oclusales: un registro es el calco de las superficies oclusales e incisales de los dientes, tanto superiores como inferiores, que sirve como guía para realizar el montaje en el articulador, ya que reproduce la relación intermaxilar del paciente. Cera base o parafina: láminas de color rosado o rojo, rectangulares de 1 mm a 2 mm de espesor. Base protésica, rodetes, base de dientes artificiales, encofrados que son paredes de contención a las impresiones. Cera adhesiva o pegajosa: esta une dos superficies, es muy adherente en estado plástico, pero es muy débil en estado rígido. Viene en barras generalmente de color naranja. Cera plástica o utility : es plástica y moldeable a temperatura ambiente, sus usos de laboratorio son: encofrados, sócalos, en flancos de la cubeta para impresiones. Cera para colados en removible y en fija: se divide en tipo I uso directo en boca y tipo II uso indirecto y se usa para encerados [4].

 ¿Cuál es la clasificación de las ceras de origen vegetal?  ¿Cuál es la clasificación de las ceras de origen mineral? Materiales e instrumental  Láminas de cera base  Cera en barra azul, roja, verde, amarilla y pegajosa  Portacera metálico  Mechero  Alcohol industrial  Instrumental PKT  Encendedor  Espátula 7ª  Tallador lecron  Tabla de madera tamaño carta  Papel milimetrado  Contac  Hule de 70 cms x 50 cms

Descripción de la actividad y procedimiento de la práctica Elaboración de bolas, torres y puentes

1. Tomar las barras de cera de diferentes colores (figura 1 ), y derretirlos en los porta- ceras cada color en su respectivo espacio. Figura 1. Cera en barra para encerado Fuente: elaboración propia.
2. Le colocamos papel milimetrado a la tabla y la forramos con Contac.
3. Tener listo el instrumental PKT que observamos en la figura 2. Figura 2. Instrumental PKT para encerar Fuente: elaboración propia

5. Posteriormente, realizar dos columnas o torres, cada una con 3 bolas (figura 5 ), y se unen hasta formar puentes utilizando ceras de todos los colores, asegurándose del uso de diferentes ceras con distinto tiempo de escurrimiento. Figura 5. Arcos en cera sobre papel milimetrado Fuente: elaboración propia Cubos en cera
6. Tomar las láminas de cera rosada y formar un cubo de 7 cms x 3 cms (figura 6 ).
7. Las unen con cera pegajosa, formando cubos (figuras 7 y 8). Figura 6. Cera base o cera rosada Fuente: elaboración propia.

Figura 7. Cubos en cera base Fuente: elaboración propia Figura 8. Práctica de cubos finalizada Fuente: elaboración propia Cuestionario final  ¿Son todas las ceras iguales? Argumente su respuesta.  ¿Cuáles son las características de la carnauba?  ¿Qué tipo de cera recubre el hilo dental?  ¿De dónde se obtiene la cera espermaceti?

Referencias [1] Reyes H. Encerado en odontología; 2014 [citado 21 de agosto de 2018]. Disponible en: https://es.slideshare.net/hugoreyes182/encerado-en-odontologia [ 2 ] Cova JL. Biomateriales dentales. 2 edición. Editorial Amolca; 2010. [ 3 ] Guzmán JH. Biomateriales odontológicos de uso clínico. Bogotá: Ecoe Ediciones;

[ 4 ] Silva Z. Ceras de uso odontológico; México; 2011 [citado 21 de agosto de 2018]. Disponible en: https://es.slideshare.net/ZaabdiiSiLvaa/ceras-de-uso- odontologico-zabdy-victoria-silva- 9882409

Ronald José Villa-Mesa Universidad Cooperativa de Colombia Sede Barrancabermeja