Univ
ersidad
N
acional
de
l
A
ltiplan
o
–
Puno
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Escuela Profesional de Educación Primaria
Coordinación de Práctica Pre profesional
FICHA DE OBSERVACION DE SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.P.
1.2. CICLO/ GRADO/ SECCIÓN
1.3. NOMBRE DEL DOCENTE
1.4. NOMBRE DEL PRACTICANTE
1.5. FECHA
II. INFORMACIÓN CURRICULAR
2.1. ÁREA
2.2. NOMBRE DE LA SESIÓN
2.4. DURACIÓN
III. OBSERVACIÓN DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA DEL DOCENTE:
Escala de valoración:
1
=
No cumple con el ítem
2
=
Cumple mínimamente con el ítem
3
=
Cumple parcialmente con el ítem
4
=
Cumple con el ítem
Aspecto 01: PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
N°
Ítems
1
2
3
4
Evidencias
1
La situación significativa y la secuencia de actividades guardan
relación con el propósito de aprendizaje.
2
Las actividades planteadas para recoger evidencias de aprendizaje
se orientan a determinar el nivel de logro de la o las competencias.
3
Diseña actividades que son pertinentes a los propósitos de la
actividad de aprendizaje.
4
Plantea preguntas abiertas para despertar la curiosidad y el
interés de los estudiantes.
Aspecto 02: MEDIACIÓN PEDAGÓGICA (ejecución de la Sesión/actividad)
N°
Ítems
1
2
3
4
Evidencias
5
Atiende de manera diferenciada y oportuna (presta atención) a los
estudiantes según sus necesidades e intereses de aprendizaje.
6
Realiza actividades que involucran la participación e interés de los
estudiantes e incorpora sus ideas a sus opiniones durante la
actividad de aprendizaje
7
Realiza actividades, situaciones y/o preguntas que genera el
conflicto cognitivo y capta el interés de los estudiantes, para
promover la combinación de capacidades en relación con la
competencia.
