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Texto reflexivo sobre el espacio geografico
Tipo: Guías, Proyectos, Investigaciones
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El equipo 2 nos presentó el tema de “REPRESENTACIONES QUE TIENEN RELACIÓN AL ESPACIO GEOGRÁFICO” Donde podemos identificar el lenguaje , que a través de la lengua hablada se les da un nombre a conceptos y normalmente expresan problemas y reglas, se trata de un instrumento muy importante para el aprendizaje de igual manera que la lengua escrita que normalmente utilizamos de modo más constructivo como una ayuda al aprendizaje más que como método de evaluación de ejercicios escritos. Las personas son aquellas que se esfuerzan por las relaciones entre la teoría y la práctica. Existen pruebas de que estos se podrían hacer mucho más para "comprometer la capacidad de los alumnos para pensar de un modo lógico y abstracto de su entorno social, político, económico y físico y desarrollar sus destrezas en la organización de investigaciones de la geografía de una manera aún más estructural. En cuanto a dentro de las edificaciones estas pueden variar dependiendo si la zona es rural o urbana ya que podría existir el caso en donde el infante solo se cierre a conocer las construcciones de su entorno. En el paisaje natural , el dibujo de lugares representadas en escenas de la naturaleza, tales como montañas, valles, árboles, ríos y bosques. Es una de las acciones más habituales debido a lo observado y existente en el entorno del niño. El paisaje muestra a los ojos de los alumnos, de forma directa y concreta, la diversidad de relaciones sincrónicas y diacrónicas entre los elementos naturales y humanos que lo configuran. También puede ayudar a descubrir los problemas que pueden aparecer en la interpretación del medio, para así promover nuevas actitudes de los alumnos hacia el entorno. El paisaje es un concepto y un objeto complejo y plural, entendido como recurso, forma parte del patrimonio de los individuos y las sociedades, un bien de carácter natural, histórico, social y cultural que requiere una atención no sólo por parte de los científicos sino también de las administraciones porque el paisaje en sí mismo, como legado cultural, debe ser un bien común. Los valores del paisaje son de carácter objetivo y subjetivo. Los paisajes como elementos esencialmente dinámicos son el resultado de una larga historia de intervenciones por parte de las sociedades que los han ido poblando y explotando. Exceptuando los paisajes muy naturales, todos los paisajes son el