TEORICO TEORIA ETAPA PERIODO EVOLUTIVO DESCRIPCION SOLUCION ADECUADA FIJACION
Etapas Psicosexuales
Oral 1 a 18 meses
Anal 18 meses a 3 años
Fálica 3 a 6 años
Latencia 6 a 11 años
Genital 11 a la adultez
ZONA EROGENA Y
MANIFESTACION
Sigmu
nd
Freud
Freud creía que la personalidad se
desarrollaba a través de una serie de
etapas en la infancia en las que las
energías o impulsos que buscan el placer
de la Identificación se enfocan en ciertas
zonas erógenas. Esta energía psicosexual,
o libido, la describió como la7fuerza
impulsora detrás de la conducta. Para
Freud, la infancia es una etapa crucial en
la que se da forma a nuestra personalidad
y comportamiento como adultos.
Consideraba el desarrollo como un proceso
discontinuo, creía que cada uno de
nosotros debe pasar por una serie de
etapas durante la infancia, las llamadas
etapas psicosexuales.
Si estas etapas
psicosexuales se
completan con éxito, el
resultado es una
personalidad sana.7
Si debido a algún
problema no se
resuelven en su
momento, aparecen
las llamadas
“fijaciones”.7Una
fijación es un foco
persistente en una
etapa psicosexual
anterior. Hasta que
este conflicto no se
resuelve, el individuo
seguirá estando
“atascado” en esta
etapa
Boca Succionar,
morder, chupar
Durante la fase oral las actividades relacionadas con
la alimentación como la succión y la masticación son lo
más importante. La principal fuente interacción del
bebé se realiza a través de la boca, que es de vital
importancia para la alimentación, pero además el niño
a través de ella obtiene placer gracias a actividades
satisfactorias como la degustación y la succión,
Sírve de base al desarrollar
la capacidad de
relacionarse con los demás
y la confianza en sí mismo
Sí la fijación se produce
en esta etapa el
individuo puede generar
problemas de fumar,
beber alcohol, morderse
las uñas, dependencia,
fácil de manipular,
exigente, sín límites
Esfínteres:
Control del
intestino y la
vejiga
el niño tiene que aprender a controlar sus necesidades
corporales, descubre que la retención y expulsión de
las heces establece tensión y alivio, que se asocia no
sólo al placer, sino a la aprobación social y al amor
materno
7las experiencias positivas
durante esta etapa sientan
las bases para que las
personas se conviertan en
adultos competentes,
productivos y creativos.
Desarrolla un deseo
excesivo en el orden y la
limpieza, rasgos de
obstinación, tacañeria,
soltar dejar ir; No me
quedo con nada o me
quedo con todo.
Genitales:
Experimentación
de celos, interes
sexual,
masturbación
7A esta edad los niños empiezan a descubrir las
diferencias entre hombres y mujeres. Freud creía que
los niños comienzan a ver a sus padres como un rival
por el afecto de la madre. El complejo de Edipo
describe estos sentimientos de querer poseer la
madre y el deseo de reemplazar al padre. Sin
embargo, el niño también teme que será castigado por
el padre por estos sentimientos, a este miedo Freud lo
llamó la angustia de castración. Con el tiempo el niño
varón comienza a identificar el padre del mismo sexo
como un medio para poseer indirectamente a la
madre. El término7complejo de Electra7se ha utilizado
para describir estas mismas sensaciones
experimentadas por las niñas. Freud, sin embargo,
creía que las niñas por su parte experimentan
la7envidia del pene.
Como en las etapas
anteriores, la genital
también agrega una
modalidad de relación
social que es la conquista.
El niño(a) aprende a
conquistar, a competir, a
insistir para alcanzar una
meta y esto le produce
placer.7
La fijación en está
etapa, se busca en la
pareja al padre, o se
reproduce en los hijos al
padre, Devaluación, no
me siento aceptada, a
todos quieren más que a
mí. Problemas de
identidad sexual. A
causa de la envidia por
la falta de pene las
mujeres buscan sustituir
y tienen hijos, algo suyo
que el hombre envidiará
por no poder concebir.
Ninguno: juegos
en los que
participan
elementos de
ambos sexos
Desaparecen los impulsos sexuales. El super Yo se
desarrolla con lo que aparecen los valores sociales, Se
trata de un periodo de calma. Los impulsos quedan
latentes, lo cual permite que el niño pueda dedicarse a
otras cosas. La escuela y los amigos ocupan todo su
interés. En esta etapa aparece la vergüenza y el
pudor.
Esta etapa es importante
en el desarrollo de
habilidades sociales y de
comunicación y confianza
en sí mismo.
Al quedar fijado en esta
etapa, podría ser que le
es difícil relacionarse
con otras personas,
aislado, reprimido,
los genitales
maduración de
los intereses
sexuales
Durante la etapa final del desarrollo psicosexual, el
individuo desarrolla un7fuerte interés hacia el sexo 7y
las relaciones sexuales. Esta etapa comienza en la
pubertad, pero dura el resto de la vida de una
persona. En las primeras etapas descritas por Freud la
atención se centraba únicamente en las necesidades
individuales, en ésta etapa aparece el interés por el
bienestar hacía los demás.
Si las demás etapas se han
completado con éxito, el
individuo debe estar ahora
bien equilibrado, cálido, y
el cuidado. El objetivo de
esta etapa es establecer un
equilibrio entre las diversas
áreas de la vida.
Adicciones, Parafilias:
zoofilia, necrofilia ,
ninfomanía, coprofilia,
pedofilia, fetichismo,
voyerismo, sadismo y
masoquismo.
Bisexualidad,
homosexualidad,
transexualidad,
travestismo
