Evolución de Grupo a Equipo
de Trabajo Efectivo
Equipo 1.
DAVID ALEJANDRO ALANIS CURIEL
NOE BECERRA RODRIGUEZ
EDGAR JAIME BLANO CAMPERO
VICTOR C. BOHORQUEZ LOPEZ
ADRIANA MARCELA BRIÑEZ LUGO
MARCO POLO CERVANTES LOPEZ
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Evolución de grupo a equipo de trabajo efectivo, Diapositivas de Gestión de Calidad
evolucion de grupo a a quipo detrabajo efectivo
Tipo: Diapositivas
2018/2019
1 / 2
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Evolución de Grupo a Equipo
de Trabajo Efectivo
Equipo 1.
DAVID ALEJANDRO ALANIS CURIEL
NOE BECERRA RODRIGUEZ
EDGAR JAIME BLANO CAMPERO
VICTOR C. BOHORQUEZ LOPEZ
ADRIANA MARCELA BRIÑEZ LUGO
MARCO POLO CERVANTES LOPEZ
Equipo de trabajo
efectivo
Etapas de
Grupo a
Equipo de
Trabajo
Habilidades para
trabajar en equipo
Dimensiones
de los trabajos
en equipo
1. Objetivos comunes y acordados. (claramente definidos y compartidos) comunicar la misión y objetivos de la organización de manera uniforme y definir cómo cada miembro y departamento puede contribuir a cumplirla. 2. Tareas definidas y negociadas ( desempeños claros y acodados a conformidad con los miembros) 3. Procedimientos explícitos (para la solución de problemas , la toma de decisiones el acceso a la información, lo cual garantiza fluidez) 4. Buenas relaciones interpersonales (Clima de respeto y confianza para que se genere sentido de pertenencia) hacer énfasis en que los logros o fracasos son responsabilidad de todos y cada uno de los miembros, hacer que los problemas y los aciertos sean compartidos 5. Alto grado de interdependencia (Tareas complementarias, conciencia del esfuerzo para el logro de objetivos 1. Etapa de dependencia (a la autoridad formal). 2. Etapa de contradependencia ( deseo de instaurar otras formas de liderazgo, los miembros tienen menos ansiedad y menos referencia del líder Formal. 3. Etapa de independencia (Aparente cohesión, lucha entre la individualidad y la organización, hostilidad entre los miembros) 4. Etapa de interdependencia (Estabilidad del grupo que permanece, sano manejo de las diferencias interpersonales, conciencia de la capacidad de aportar y de nutrir como equipo a su organización, estima personal, clara diferencia entre el (^) Escuchar : No solo oír a los otros, sino tomar conciencia de los sentimientos que acompañan esas ideas para no herir susceptibilidades personales. Conocer y ubicar el lenguaje verbal y el corporal (gestos y posturas), es un sabio aprendizaje para los equipos. (^) Preguntar : Profundizar en los planteamientos, para conocer bien los puntos de vistas del grupo, esto fortalece la capacidad de análisis y resolución de problemas. (^) Resumir : Es la mejor forma de chequear posibles dudas y hacer síntesis de los aportes propios y los de cada uno. (^) Ser flexible: Desarrollar la capacidad de cambiar y negociar los puntos de vista que nutran las innovaciones, así como para asumir nuevas normas, reglas y hábitos en las organizaciones, sin que esto genere conflictos de tipo individual, de personalidad. (^) Proactivo: Con iniciativa hacia la mejora, al logro. Tener una actitud positiva ante los retos, en lugar de una posición de resistencia al cambio. (^) Asertivo: Es la habilidad de expresar las ideas y necesidades propias, sin atropellar las de los otros miembros del grupo. (^) Abierto a la critica: Recibir la critica, la información de retorno La tarea : En sentido amplio es una palabra que resume qué cosa hará el equipo, para qué se constituyó, cuál es su meta. El procedimiento ( es cómo lo hará , operaciones y actividades -secuencias- que permitan lograr realizar las tareas. El Proceso socio- afectivo: Las relaciones humanas dentro del equipo, los grados de interacción en cuanto a comunicación, colaboración o interdependencia que facilitan o no, el trabajo del equipo.