HERRAMIENTAS
DE
EVALUACIÓN
05 de marzo de 2025 Isabel C. González Mndoza
EVALUACIÓN
PSICOLÓGICA Y
EDUCATIVA
Proceso crucial en el diagnóstico y tratamiento de los trastornos del
aprendizaje
¿QUÉ ES? ¿QUÉ SE EVALÚA? HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN
¿Cuál es su propósito principal?
Diagnosticar trastornos de aprendizaje: Identificar su
presencia y comprender su impacto en el rendimiento
académico y social.
1.
Guía para intervenciones: Desarrollar estrategias de
enseñanza y apoyo personalizados.
2.
Comprender factores asociados: Determinar si hay
influencias emocionales, conductuales o ambientales que
impactan el aprendizaje.
3.
¿Qué evaluamos?
Áreas específicas de dificultad:
Lectura, escritura,
matemáticas.
Nivel de funcionamiento
cognitivo: Memoria, atención,
razonamiento.
Factores emocionales y
conductuales: Relacionados
con el entorno y el
comportamiento.
Pruebas neuropsicológicas
WISC-V (Escala de
inteligencia de
Wechsler para
niños):
1.
Evalúa comprensión
verbal, memoria de
trabajo, velocidad de
procesamiento.
Escala de memoria de
Wechsler para niños (WMS-
C):
1.
Evalúa memoria de trabajo,
a corto y largo plazo.
Prueba Gestalt visomotora de
Bender:
1.
Analiza la integración
visomotora, útil para disgrafía.
2. DTVP-3 (Percepción Visual
de Frostig):
Mide percepción visual y
habilidades visomotoras.
Entrevistas: Con padres, maestros y
el niño para un panorama completo.
Cuestionarios conductuales:
Conners: Evalúa comportamientos
asociados al TDAH.
1.
Vineland: Mide habilidades
adaptativas y sociales.
2.
Observaciones en el aula: Analizan
el desempeño académico y social en
tiempo real.
Pruebas de inteligencia
2. Escalas de inteligencia de
Standford - Binet (SB - V):
Mide razonamiento fluido,
memoria, habilidades
visuoespaciales.
Batería Luria-Nebraska (LNNBC):1.
Evalúa memoria, lenguaje,
percepción y funciones ejecutivas.
2. Prueba de Stroop:
Mide atención selectiva e
inhibición, útil en casos de
TDAH.
Pruebas académicas
estandarizadas
Pruebas de rendimiento
Woodcock-Johnson (WJ-IV):
1.
Evalúa lectura, matemáticas,
escritura, comprensión lectora.
2. Batería K - ABC
Analiza cómo los niños
procesan información y evalúan
habilidades de aprendizaje
Pruebas específicas de
lenguaje
WID (Prueba de
identificación de Palabras):
1.
Diagnóstico de dislexia
mediante identificación de
palabras.
2. CTOPP (Conciencia Fonológica):
Evalúa decodificación y
comprensión de la estructura
sonora del lenguaje.
Pruebas de memoria Pruebas visomotoras y de
coordinación
Observación y entrevistas
Importancia: La evaluación permite: Detectar problemas específicos, diseñar
intervenciones personalizadas y mejorar el rendimiento académico y la calidad de vida.