¡Descarga Evaluación del Desarrollo Infantil: Observaciones de Niños en el Hogar de Bienestar y más Apuntes en PDF de Derecho solo en Docsity!
juan martin rodriguez
ardila nuip 1111206678
fn 12/12/
M.C lady casas años maravillosos 2024
FEBRERO
se evidencia en el niño el gusto por estar en el hogar de bienestar participa en las diferentes actividades manifestando no gustarle pedagógicas algunos alimentos no los consume
MARZO
se puede evidenciar que el niño se le facilite realizar un dibujo y describirlo con sus propias palabras
ABRIL
se evidencia en el niño que no acepta sugerencias de los demás en el juego y prefiere aplazar sus deseos en relación con los demás en interación cooperación
MAYO enrelación consigo mismo en autoestima se puede evidenciar que el niño no se muestra preocupado ni temeroso en la vida cotidiana
JUNIO en relación consigo mismo en identidad social se puede evidenciar que el niño no reconoce que los demás pueden sentir emociones y tener pensamientos julio en relación consigo mismo en identidad social se puede evidenciar que el niño manifiesta emociones ante acontecimientos familiares y sociales, culturales ,deportivos ,o políticos,de su grupo social
AGOSTO relación consigo mismo en autoestima se puede evidenciar que el niño no se lastima solo
YORMAR JAVIER GARRIDO
RIOSnuip 1102727069
fn 16/10/
M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOSO 2024
FEBRERO
El niño logra compartir juegos con otros niños resolviendo pequeñas dificultades sin la ayuda del adulto mayor independencia relacionándose con los demás en la incteración y la
MARZO
se puede evidenciar que el niño en construción de noprmas en automia el niño sigue normas de la vida cotidiana obedeciendo a la madre comunitaria
ABRIL
en relación con los demás en iteracción idenpendecia se evidencia en el niño que cumple con pequeñas responsabilidades acorde a su edad
MAYO en relación con sigo mismo se puede evidenciar en el niño en autoestima que el niño protege sus trabajos o logros cuando las realiza en las actividades pedagógicas
JUNIO en relación con el mundo en relación de casualidad se puede evidenciar que el niño se preocupa por los sentimientos de otras personas JULIO
EN RELACIÓN CONSIGO MISMO EN MANEJO CORPORAL SE PUEDE EVIDENCIAR QUE EL NIÑO SIGUE SECUENCIAS DE MOVIMIENTOS ALTERNANDO BRAZOS,
PIERNAS,CABEZA
AGOSTO
RELACIÓN CON LOS DEMAS EN COMUNICACIÓN VERBAL SE PUEDE EVIDENCIAR
QUE EL NIÑO INICIA UNA CONVERSACIÓN SOBRE UNA SITUACIÓN VIVIDA O IMAGINARIA
SAREY SOFIA
HERNANDEZ GARCIA nuip
1102726987 fn
M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOSOS 2024
FEBRERO
La niña cumple con pequeñas responsabilidades en relacción con los demás interación de independencia
MARZO
evidenciar que la niña no sigue normas de la vida cotidiana no acata a los llamadosen relación con los^ demás en construción de normas en autonomía se puede de la madre comunitaria
ABRIL
en relación consigo mismo en autoestima se puede evidenciar que la niña no proteje sus trabajos o logros realizados en el hogar de bienestar dejando que se los dañen o ella misma los daña
MAYO en relación con el mundo en relaciones de casualidad se puede evidenciar que la niña no se preocupa por los sentimientos de otras personas
JUNIO en relación consigo mismo en autostima se puede evidenciar que la niña no busca reconciliarse con su cuidador o sus compañeros JULIO
en relación consigo mismo identidad social se puede evidenciar que la niña se sabe
el nombre de algunos compañeros o el de la persona que lo cuidda
AGOSTO
RELACIÓN CON LOS DEMAS INTERACIÓN COOPERACION SE PUEDE EVIDENCIAR QUE LA NIÑA PLANEA CON OTROS NIÑOS LA ORGANIZACIÓN DE JUEGOS DE ROLES
COMPLEJOS Y DE PERSONAJES
ALAN JAVIER PICO ARENAS nuip 1084073022 fn 30/07/ M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOSOS 2024
ás en comunicación verbal se puede evidenciar que el niño le gusta escuchar cuentos o cantar ca nteración de independencia se puede evidenciar que el niño comienza a usar la cuchara o el tenedor para co se ´puede evidenciar comunicación no verbal se puede evidenciar que el niño utiliza su cuerpo para expres
r cuentos o cantar canciónes en relación con sigo mismo en autoestima se puede evidenciar que el niño proteje sus trabajos o logros que sus compañeritos nos e los dañen ara o el tenedor para comer su cuerpo para expresar
MARIA JOSE HERNANDEZ
MEDINA nuip
1102726826 fn
M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOS 2024
FEBRERO
L a niña realiza dibujos y hace una descripción de lo que dibujo en relación con los demás en comunicación verbal
MARZO
en relación con los demás en construción de normas en automia se puede envidenciar que la niña explica las consecuencias que tiene una norma establecida
ABRIL
en relación con el mundo en relaciones de la causalidad se puede evidenciar que la niña explica de manera detallada por que hizo algo entendiendosele bien lo que esta contando MAYO en relación con los demás interación independencia propone a su grupo familiar de conocidos actividades que le gusta y disfruta sus actividades JUNIO en relación consigo mismo autoestima se puede evidenciar que la niña no se lastima a propósito JULIO
en relación consigo misma en identidad socxial se puede evidenciar que la niña
manifiesta emoción ante acontecimientos familiares, sociales, culturales,
deportivos, o politcos de su grupo social
AGOSTO
EN RELACIÓN CON EL MUNDO RELACIONES DE LA CASUALIDAD SE PUEDE EVIDENCIAR EN LA NIÑA QUE EXPLICA DE MANERA DETALLADA POR QUE HIZO ALGO
ANTHONELLA MONSALVE
HERNANDEZ nuip
1103390838 fn
M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOSOS 2024
FEBRERO
La niña se expresa con las palabras mas frecuentes de su medio social en relación con los demás en comunicación verbal
MARZO
en relación con los demás en comunicación verbal se puede evidenciar que la niña cuenta situaciones vividas lo que quiere observa o siente
ABRIL en relación con el mundo en relaciones de la casualidad se puede evidenciar que la niña pregunta con facilidad el por que de cosas
MAYO en relación consigo mismo en autoestima se puede evidenciar que la niña reclama cuando no se le de algo que cree que le corresponde
JUNIO
EN RELACIÓN CON EL MUNDO EN RELACIONES DE LA CASUALIDAD SE PUEDE EVIDENCIAR QUE LA NIÑA SE PREOCUPA POR LOS SENTIMIENTOS DE OTRAS
PERSONAS
JULIO
En relación consigo mismo en autoestima se puede evidenciar que la niiña
protege sus trabajos o logros
AGOSTÓ
en relación con los demás construción de normas se puede
evidenciar que la niña sigue normas de la vida cotidiana
MARIA JOSE LOPEZ
CORREA NUIP
F.N 28/02/
M.C LADY CASAS
AÑOS MARAVILLOSO
ASAS LLOSOS MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTÓ
S EN COMUNICACIÓN VERBAL SE PUEDE EVIDENCIAR QUE LA NIÑA n iteración idependencia se puede evidenciar que la niña propone a n autoestima se puede evidenciar que la niña no se lastima a propó relaciones de la casualidad se puede evidenciar que la niña explica nes de la casualidad se puede evidenciar que la niña explica de manera det dependencia se puede evidenciar que la niña puede permanecer haciendo nos 15 minutos
R QUE LA NIÑA REALIZA UN DIBUJO Y HACE UNA DESCRIPCION DE L niña propone a su grupo familiar o deconocidos actividades que le astima a propósito la niña explica de manera detallada por que hizo algo a de manera detallada anecer haciendo
mariaceleste serrano
carvajal nuip
1102727860 fn
M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOSOS 2024
MARZO
ABRIL
MAYO
ABRIL
El niño Emanuel con sus compañeros en las diferentes actividades , se observa que colabora en recoger sus juguetes, ropa, zapatos y vive con su madre, se evidencia varios logros atravez de las diferencias actividades como, el relacionarse elementos que se encuentran a su alcance y que están fuera de peligro muestra gran alegría por cada uno de sus logro, sigue normas sencillas , a la hora de recibir los alimentos lo hace con agrado degustando cada alimento,se le debe fortalecer su expresión verbal, positivamente en su desarrollo se seguirá reforzando con las experiencias significativas de cada día para avanzar
MAYO
En el mes de mayo la madre comunitaria evidencia los diferentes logros del niño Emanuel donde se demuestra ser un niño juicioso,le gusta asistir al hcb, participa de las diferentes actividades , colabora a sus compañeros cuando lo requiere, interactua con sus compañeros de su misma edad, es compañerista, a empezado contol de esfinteres , la m.c seguria fortaleciendo el desarrollo del aprendizaje ataravez de las actividades rectoras
FEBRERO
L a niña utiliza su cuerpo para expresar sus emociones en relación con los demás en comunicación no verbal
MARZO
en relación con los evidenciar en la niña que ha comenzado el control de esfinteres demás en construción de normas autonomía se puede
ABRIL
en relación con los demás en comunicación verbal se puede evidenciar que la niña empieza fraces de 3 o mas palabras con sentido
MAYO en relación con los hace garabatos o rayas en un papel^ demás comunicación verbal se puede evidenciar que la niña
JUNIO
en relación consigo mismo en autoestima se puede evidenciar que la
niña avisa cuando le hacen daño
JULIO
en relación consigo mismo en manejo corporal se puede evidenciar que la
niña sus manos manejan herramientas cada vez con mas facilidad y
efectividad
AGOSTÓ
en relación consigo mismo autoestima se puede evidenciar que la niña salta
con los dos pies a la vez
DILAN ALEXANDER
CORREDOR DE LA CRUZ
nuip 1102727036
fn 15/09/
M.C LADY CASAS AÑOS MARAVILLOSOS 2024
FEBRERO
El niño cumple con pequeñas responsabilidades acorde a su edad en relación con los demás interación independencia MARZO en relación con los demás en comunicación no verbal se puede evidenciar que el niño acompaña con gestos corporales y faciales las canciones y rondas
ABRIL
en relación con los demás en construción de normasautonomia se puede evidenciar que el niño sigue normas de la vida cotidiana
MAYO
en relación con los inicia una conversación sobre una situación vivida o imaginaria demás en comunicación verbal se puede evidenciar que el niño
JUNIO
en relación con sigo mismo en autoestima se puede evidenciar que el niño proteje sus trabajos o logros que sus compañeritos nos e los dañen JULIO
EN RELACIÓN CON EL MUNDO EN RELACIONES DE LA CASUALIDAD SE PUEDE
EVIDENCIAR QUE EL NIÑO SE PREOCUPA POR LOS SENTIMIENTOS DE OTRAS PERSONAS
AGOSTÓ en relación consigo mismo en identidad personal y de genero se puede evidenciar en el niño que se interesa por las diferencias coorporales de los niños y las niñas
