MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DOCENTES
PARA LA INNOVACIÓN
PROFESOR: LARA CORTES ARMANDO
ALUMNA: PEDROZA ENCARNACIÓN MARÍA
DEL CARMEN
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LICEO UNIVERSIDAD PEDRO DE GANTE
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Estrategias Docentes para Innovar en 2° Grado de Primaria en Albert Einstein, Diapositivas de Pedagogía
Un diagnóstico educativo realizado en el segundo grado de primaria del centro educativo albert einstein, ubicado en san vicente chicoloapan. El diagnóstico aborda temas como la ubicación geográfica, nivel socioeconómico, composición social, nivel educativo, estadística de género, nivel de conocimientos, tópico de estudio, objetivo específico y autoanálisis docente. Se detalla la ubicación, características socioeconómicas y demográficas del colegio, composición social del grupo estudiantil, nivel educativo, estadística de género, modelo de aprendizaje y estilos de aprendizaje de los alumnos, asuntos de estudio y objetivos específicos de enseñanza-aprendizaje. Una valiosa fuente de información para educadores interesados en la innovación en el ámbito educativo.
Tipo: Diapositivas
2018/2019
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MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EDUCATIVA
ASIGNATURA: ESTRATEGIAS DOCENTES
PARA LA INNOVACIÓN
PROFESOR: LARA CORTES ARMANDO
ALUMNA: PEDROZA ENCARNACIÓN MARÍA
DEL CARMEN
ACTIVIDAD
LICEO UNIVERSIDAD PEDRO DE GANTE
Introducción En este presente trabajo se realizo un diagnóstico educativo a nivel primaria en el Centro Escolar Albert Einstein en San Vicente Chicoloapan, al segundo grado. El diagnostico esta elaborado con los siguientes temas:
- Ubicación geográfica
- Nivel socioeconómico
- Composición social
- Nivel educativo / grado de estudio
- Estadística de género
- Nivel de conocimientos / modelo de aprendizaje / estilos de aprendizaje
- Tópico de estudio / plan de estudios / área / materia / especialidad
- Objetivo específico / finalidad de proceso de enseñanza aprendizaje
- FODA docente (autoanálisis) Este diagnóstico principalmente nos servirá para conocer al grupo y el lugar donde se desarrollan, para posteriormente crear estrategias de acuerdo con las necesidades de nuestros alumnos, ya que es necesaria la implementación de estilos y maneras de enseñanza y que se presenten de formas diferentes los contenidos, para que el aprendizaje sea dinámico y creativo, y despierte el interés de los alumnos.
El colegio Albert Einstein es una institución que esta muy bien equipada con materiales y recursos adecuados para su aprendizaje, con una infraestructura en optimas condiciones, salones adecuados a la cantidad de alumnos, servicios públicos como agua, luz, drenaje, cuenta con áreas de, biblioteca, comedor, baños, alberca, invernadero, audiovisual, computación. Es una institución inclusiva ya que hay alumnos con TDAH, con maestros capacitados para su desarrollo integral.
4. Nivel educativo / grado de estudio Segundo grado grupo B de primaria. 5. Estadística de genero El segundo grado grupo B de primaria cuenta con catorce alumnos, donde seis son niñas y ocho son niños. 6. Nivel de conocimientos / modelo de aprendizaje / estilos de aprendizaje El nivel de conocimiento que fomenta el centro educativo Albert Einstein es el científico porque se utilizan para dar una respuesta razonada a los procesos que observamos, tanto en las realidades naturales como en las sociales, con el fin de formular leyes para la comprensión de dichas realidades. Y que todo lo aprendido dentro de la institución lo puedan aplicar a la vida diaria. El modelo de aprendizaje que utilizo yo para mis alumnos es el Montessori y constructivista, ya que le Montessori me permite que proveer un ambiente preparado: ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo de los niños, promueve la solidaridad, socialización y respeto por los demás, también ofrece al niño oportunidades para comprometerse en un trabajo interesante, elegido libremente. El modelo constructivista me permite crear un entorno colaborativo en el que los estudiantes participen activamente en su propio aprendizaje, también segura el aprendizaje significativo y perdurable, se adapta a las necesidades del alumno, favorece la autonomía y resolución creativa de problemas.
El estilo de aprendizaje que tienen los alumnos de segundo grado grupo B de primaria es visual y kinestésico.
7. Tópico de estudio / plan de estudios / área / materia / especialidad El centro educativo Albert Einstein utiliza el plan de estudios 2017 Las áreas con las que se trabaja son:
- Lengua Materna Español
- Matemáticas
- Lengua Extranjera Ingles
- Lengua extranjera Frances
- Conocimiento del Medio
- Formación Cívica y Ética
- Artes
- Socioemocional
- Vida Saludable 8. Objetivo específico / finalidad de proceso de enseñanza aprendizaje El objetivo específico es facilitar a los alumnos los aprendizajes de la expresión y comprensión oral, la lectura, la escritura, el cálculo, la adquisición de nociones básicas de la cultura, el aprendizaje de dos lenguas extranjeras, donde se puedan comunicar de forma fluida, y el hábito de convivencia así como los de estudio y trabajo, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y las alumnas. La finalidad del proceso de enseñanza aprendizaje, es que los alumnos se lleven un aprendizaje significativo, que tengan una formación integral, autónomos de su propio aprendizaje, ser creativos, críticos y analíticos.
Conclusión Es muy importante hacer un diagnóstico en nuestro grupo, porque nos permitirá conocer a nuestros alumnos para adaptarnos a sus necesidades, buscar innovar en todos los sentidos ya que el aprendizaje se da en ambas partes, buscar siempre la motivación y participación de los alumnos para un aprendizaje significativo. Debemos de buscar estrategias para lograr nuestro objetivo, siempre ir innovando y ajustando nuestra manera de transmitir los conocimientos, ser más didácticos en mi caso debido que tengo un grupo en donde necesitan estar ocupados, movidos para poder realizar las cosas y no se distraigan. Siempre escuchar a nuestros alumnos, si no nos funciona algún modelo, técnica de aprendizaje, cambiarla, hacer estrategias para que funcione la relación, docente- alumno, para lograr el aprendizaje significativo para ellos. Referencias
- Aprendizaje Clave educación primaria. (2017). Secretaria de Educación Publica. Recuperado de: https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/APRENDIZ AJES_CLAVE_PARA_LA_EDUCACION_INTEGRAL.pdf
- M. (s. f.). MarketDataMéxico Perfil sociodemográfico: Colonia San Vicente, Chicoloapan, en Estado de México. https://www.marketdatamexico.com/es/article/Perfil-sociodemografico- Colonia-San-Vicente-Chicoloapan-Estado-Mexico