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Etapas del desarrollo humano
desde la primera infancia hasta la
juventud
LÍNEA DEL TIEMPO: DESARROLLO HUMANO
PRIMERA INFANCIA
MES 1
Desarrollo físico: - Aumento rápido de peso y estatura. - Establecimiento de los ciclos de sueño.
Desarrollo cognitivo: - Piaget propuso esta etapa como "estadio sensoriomotriz". - Subestadio 1 (0-1 mes): Actividad refleja.
Desarrollo de lenguaje: - El lactante se comunica por medio del llanto.
Teoría psicosexual de Freud: - Fase oral (0 a 1 año): Las actividades relacionadas con la alimentación y masticación son lo más importante.
MES 2
Teoría del apego de John Bowlby: - Pre-apego (1-2 mes): El niño no discrimina a quien dirige los comportamientos de apego.
Desarrollo físico: - Puede pasar de estar de lado a boca arriba. - Aparición de la sonrisa del lactante.
Desarrollo de lenguaje: - Gama de ruidos con significado: murmullos, quejidos, llantos y risas.
MES 3
Desarrollo físico: - Puede mantener el pecho erguido y la cabeza en alto durante varios segundos.
Desarrollo de lenguaje: - Nuevos sonidos con chillidos, refunfuños, trinos, etc.
MES 4
Desarrollo físico: - Es capaz de dar vueltas lado a lado y se producen las primeras caídas.
Desarrollo cognitivo (Piaget): - Subestadio 2 (1-4 meses): Aparecen los primeros actos no reflejos o acciones no voluntarias llamadas "reacciones circulares primarias".
MES 5-
Desarrollo físico: - Es posible que el lactante se arrastre o gatee, se desarrolla la visión de profundidad.
Desarrollo de lenguaje: - El lactante reconoce palabras familiares.
Desarrollo cognitivo: - El lactante coordina la información sensorial, participa en juegos repetitivos.
6-12 MESES
DESARROLLO COGNITIVO (JEAN PIAGET) - Subestadio 3 (4-8 meses): Aparición de reacciones circulares secundarias. - Subestadio 4 (8-12 meses): Aparición de la conducta intencional por parte del lactante y demuestra la denominada permanencia del objeto.
John Bowlby: - Instauración del apego: El lactante discrimina entre los cuidadores. - Erickson: Confianza vs desconfianza, aquí el lactante aprende a confiar en su cuidador y en el ambiente, o a desconfiar si no se satisfacen sus necesidades. - Exploración y búsqueda de proximidad: Preferencia hacia un cuidador.
12-18 MESES
DESARROLLO COGNITIVO (JEAN PIAGET) - Subestadio 5 (12- meses): El bebé inventa variaciones para sus acciones sobre los objetos y métodos de ensayo y error para observar las consecuencias de sus actos.
Teoría psicosexual de Freud: - Fase anal (1 a 3 años): El conflicto importante en esta etapa es el control de esfínteres.
18-24 MESES
Desarrollo físico: - El infante puede subir escalones.
Desarrollo de lenguaje: - Frases con varias palabras. - A menudo las oraciones son telegráficas.
Desarrollo del yo: - El niño se reconoce a sí mismo en el espejo. - Aparece el uso del pronombre "yo".
JEAN PIAGET: - Entre los 2 y 6 años Piaget nombra esta etapa como la fase preoperacional, y los niños cuentan con las siguientes características: Es egocéntrico, fantasioso y simbólico.
S. Freud: - Etapa fálica (3-6 años): Actitud afectiva de apego sexual a la persona de los padres.
Desarrollo sexual: - El niño tiene más pudor al tener su cuerpo desnudo.
8-9 AÑOS
Desarrollo sexual: - El "Complejo de Edipo" generalmente suele desaparecer.
Desarrollo del lenguaje: - Centra su interés a leer revistas, historietas y sus lecturas son más realistas.
Kohlberg: - Desarrollo moral preconvencional (4-10 años): Los niños observa los patrones de otros para evitar castigos o para obtener recompensas.
Conservación del peso: - Igual que la conservación numérica, pero ahora con el peso.
10-12 AÑOS
Kohlberg: - Desarrollo moral convencional (10-13 años): Los niños ahora quieren agradar a otras personas.
Desarrollo social: - Su socialización depende del profesor y compañeros en clase.
Desarrollo del lenguaje: - Puede contar hasta más de 100 números y analizar dibujo.
JEAN PIAGET: - Denominó a esta etapa como: etapa de las "operaciones formales". Se caracterizan por: pensamiento abstracto y lógico.
S. Freud: - Etapa genital (12-15 años): Inicio de los cambios puberales del sujeto.
Erickson: - Intimidad frente a confusiones de roles: Cambios físicos y nuevas demandas sociales hacia el adolescente.
Independencia: - Menor interés a las actividades paternas.
Aspecto corporal: - Muchacha: Aumento del volumen de los ovarios y maduración de los folículos de Graf. Inicio del ciclo menstrual. - Muchacho: Aumento de peso y estatura.
14-16 AÑOS
ADOLESCENCIA MEDIA Independencia: - Se da el punto máximo de tensión entre el adolescente y los padres.
Desarrollo corporal: - Preocupación por hacer el cuerpo más atractivo.
Desarrollo socioemocional: - Conformidad con los valores de los amigos.
Identidad: - Mayor capacidad intelectual. - Sentimientos de omnipotencia. - Comportamiento arriesgado.
17-19 AÑOS
Independencia: - Reaceptación de los consejos y valores paternos.
Winnicott: - Hacia la madurez: El adolescente se prepara para asumir los roles adultos y separase definitivamente de sus padres.
Desarrollo socioemocional: - El grupo de amigos es más importante. - Se emplea más tiempo en establecer relaciones íntimas.
Identidad (Erikson): - Comienza la formación de la identidad que se da cuando termina la utilidad de la identificación. - Objetivos vocacionales prácticos y realistas. - Capacidad para comprometerse y establecer límites.
JUVENTUD
(Información adicional proporcionada en los enlaces)
