La#Evaluación#formativa#desde#los#Campos#formativos#en#la#Nueva#Escuela#Mexicana#
Módulo#2!
XV. Estrategias(para(motivar(y(guiar(a(los(estudiantes.
Las estrategias para motivar y guiar a los estudiantes se refieren a los métodos y
enfoques utilizados por los docentes para fomentar el interés, el compromiso y la
dirección de los estudiantes en su proceso de aprendizaje.
Estas estrategias incluyen la creación de un ambiente de aprendizaje positivo y
estimulante, el establecimiento de metas claras y alcanzables, y la personalización de la
enseñanza para satisfacer las necesidades y los intereses individuales de los estudiantes.
Además, implica proporcionar retroalimentación constructiva y oportuna, reconocer y
celebrar los logros, y fomentar la autonomía y el autoaprendizaje.
Al involucrar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su propio aprendizaje
y al conectar el contenido con situaciones y problemas del mundo real, los docentes
pueden aumentar la relevancia y el significado del material, lo que, a su vez, mejora
la motivación intrínseca.
16. Revisa con atención el siguiente cuadro de doble
entrada, que muestra diversas estrategias para motivar y/o
guiar a los estudiantes en el proceso.
B) ESTRATEGIAS PARA MOTIVAR A
LOS ESTUDIANTES
C) ESTRATEGIAS PARA GUIAR A LOS
ESTUDIANTES
Reconocimiento)Positivo:)
— Destaca los logros y esfuerzos del estudiante.
— Usa comentarios positivos para reforzar
comportamientos deseables.!
Proporcionar)Acciones)Concretas)para)la)
Mejora:)
— Ofrece sugerencias y pasos concretos para abordar
áreas de mejora.
— Proporciona recursos adicionales o actividades de
práctica.!
Vinculación)con)Metas)Personales:)
— Relaciona los logros y mejoras con las metas
personales del estudiante.
— Demuestra cómo el esfuerzo actual contribuirá a
sus objetivos a largo plazo.!
Clarificar)Expectativas:)
— Asegúrate de que las expectativas sean claras para
evitar malentendidos.
— Proporciona ejemplos específicos de lo que se
espera.!
Realimentación)Centrada)en)el)Proceso:)
— Enfócate en el proceso de aprendizaje en lugar de
solo en el resultado final.
— Resalta el esfuerzo, la dedicación y las estrategias
utilizadas.!
Enfocarse) en) el) Desarrollo) de)
Habilidades:)
— Resalta el desarrollo de habilidades y competencias.
— Demuestra cómo las habilidades adquiridas se
pueden aplicar en diversas situaciones.!
Establecer)Desafíos)y)Objetivos)Futuros:)
— Proporciona desafíos adicionales para estudiantes
avanzados.
— Establece objetivos específicos para mejorar áreas
específicas.!
Ofrecer)Retroalimentación)Específica:)
— Sé específico sobre lo que el estudiante hizo bien o
necesita mejorar.
— Evita comentarios generales y brinda ejemplos
concretos.!
Fomentar)la)Autorreflexión:)
— Invita a los estudiantes a reflexionar sobre su propio
desempeño.
— Pregunta cómo planean abordar áreas de mejora
identificadas.!
Sesiones)de)Tutoría)Individualizadas:)
— Organiza sesiones individuales para discutir la
retroalimentación.
— Proporciona un espacio para abordar preguntas y
preocupaciones específicas.!
Ejercicio
Nombre!del!Participante:!
_______________________________________________________!
REV1/CEEYS/HACC
Leticia Tovar Ramírez
