Estilos de Aprendizaje: Una Guía para el Proceso Educativo, Apuntes de Psicología Educacional

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¿QUÉ SON LOS ESTILOS DE

APRENDIZAJE?

Los estilos de aprendizaje pueden definirse

como aquellos rasgos afectivos, cognitivos y

fisiológicos que sirven de indicadores de cómo

los estudiantes responden a la manera en que

se les presentan los contenidos. Esto nos

provee de información valiosa para seleccionar

y distribuir los recursos didácticos, los espacios

y el tiempo; es decir para favorecer ambientes

propicios para el aprendizaje.

Modelo de preferencias cerebrales de Herrmann

• (^) El modelo de preferencias cerebrales de Herrmann se basa en hacer una distinción en las diferentes zonas del cerebro que intervienen en el proceso creativo o en la realización de ciertas actividades.
• (^) Esta referencia sirve para entender mejor la personalidad de cada estudiante y saber la forma en que se usan estas habilidades para captar los aprendizajes claves.

Modelo De Kolb

El modelo de Kolb señala que la manera en que se procesa la información es determinante para aprender. A su vez afirma que para lograr un aprendizaje óptimo la información debe transitar por cuatro fases, de éstas las personas suelen especializarse en una, lo cual define su estilo de aprendizaje. En seguida se describen: Estilo activo: Los alumnos con estilo de aprendizaje activo se adaptan con facilidad a las experiencias nuevas, suelen actuar primero y después pensar en las consecuencias. Les gustan los retos, disfrutar el momento y trabajar con otras personas; por el contrario, se aburren cuando deben realizar proyectos largos. Aprenden mejor cuando las actividades son cortas, emocionantes e implican un desafío. Estilo reflexivo: Quienes tienen un estilo de aprendizaje reflexivo se caracterizan por ser observadores y analíticos. Rescatan datos y los examinan detalladamente para poder formular conclusiones, son precavidos y analizan las posibles consecuencias de sus acciones antes de tomar cualquier decisión. En el aula es común que observen y escuchen antes de opinar.

Modelo Visual-Auditivo-Kinestésico Este modelo, también llamado de la Programación Neurolingüística de Bandler y Grinder, señala que tenemos tres grandes sistemas para representar mentalmente la información, el visual, el auditivo y el kinestésico. Estilo de aprendizaje visual: Los individuos con estilo de aprendizaje visual suelen ser muy organizados, se sienten cómodos cuando las cosas están ordenadas y en su lugar. En clase tienen dificultades para recordar lo que escuchan, pero se les facilita asimilar una gran cantidad de información cuando se les presenta de manera gráfica con apoyo de videos, dibujos, carteles, diapositivas o diagramas. Estilo de aprendizaje auditivo: Las personas auditivas tienen una gran facilidad para organizar mentalmente sus ideas y expresarse de manera verbal. Aprenden mejor cuando las actividades implican escuchar, cantar, debatir, dialogar, leer en voz alta o hablar en público. Estilo de aprendizaje kinestésico: Les gusta moverse, gesticular y tocar, por lo que se les facilita aprender de manera práctica. Las actividades recomendadas para personas con este estilo de aprendizaje son aquellas que implican trabajo de campo, pintar, dibujar, bailar, prácticas de laboratorio, elaborar maquetas, demostraciones o reparar cosas.

Modelo de las inteligencias múltiples de Gardner La Teoría de las Inteligencias Múltiples fue ideada por el psicólogo estadounidense Howard Gardner como contrapeso al paradigma de una inteligencia única. Gardner propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos de inteligencia, y que cada uno de los cuales engloba una serie de habilidades que, a pesar de involucrar la capacidad de pensamiento abstracto, van más allá de lo que convencionalmente se entiende por "ser listo" o "ser ágil mentalmente" y a pesar de eso son útiles al ayudarnos a afrontar los desafíos siempre cambiantes e imprevisibles a los que nos expone la vida. Plantea la existencia de ocho inteligencias: inteligencia lógico-matemática, inteligencia lingüística, inteligencia espacial, inteligencia musical, inteligencia corporal- cinestésica, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal e inteligencia naturalista.

Modelo De Estilos De Aprendizaje De Felder Y

Silverman

El modelo de Felder y Silverman clasifica los estilos de aprendizaje a partir de cinco dimensiones:

Sensitivo-intuitivos

-Sensitivos: Son pacientes, concretos y prácticos, al resolver problemas prefieren seguir procedimientos establecidos. -Intuitivos: Son innovadores y abiertos a las posibilidades, comprenden conceptos con facilidad, trabajan muy bien con las fórmulas matemáticas. Visuales-verbales -Visuales: Se les facilita aprender cuando se emplean diagramas, gráficos, fotografías o videos. -Verbales: Prefieren la información en forma oral, recuerdan muy bien la información que leen o escuchan.

• Los tipos de estilos de aprendizaje son una muestra de que las personas aprenden de forma diferente. La mayoría de los estudiantes no contienen uno solo de estos sistemas.
• Puesto que, muchos presentan combinaciones de estos factores para lograr captar el contenido educativo. El reto para todos los niveles educativos es ofrecer metodologías enriquecedoras que garanticen la calidad educativa.