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FICHA DE APRENDIZAJE
ESCRIBIMOS ORACIONES ¿Qué llevó Martín?
de Juan Familia de Mercedes
¿Qué palabras se le ocurrió a sus amigos al ver la imagen? ¿Qué puede hacer Martín para unir todas las ideas de sus compañeros?
1. Completa los espacios con la palabra que de sentido al texto.
Martín trajo una imagen que encontró en una revista por el día de la madre. Al llevarlo a clase, sus compañeros mencionaron palabras que le vinieron a la mente. Martín ahora se pregunta ¿cómo podemos colocar esas palabras en una sola idea? Veamos la siguiente situación y responde. Hoy vamos a escribir oraciones a partir de dibujos con las palabras aprendidas.
manzana cabeza higos Bombones harina
amor mamá hijo cariño abrazo
COMUNICACION
Miércoles 29 de mayo del
2. Lee cada palabra, luego ordénalas y forma una oración.
Observa la situación que se presenta en las imágenes y escribe una oración.
FICHA DE APRENDIZAJE
ESCRIBIMOS ORACIONES
Veamos la siguiente situación y responde. Hoy vamos a escribir oraciones a partir de dibujos con las palabras aprendidas.
grande
verde
animales
COMUNICACION
Miércoles 29 de mayo del
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS APRENDIZAJES LO LOGRÉ (^) INTENTANDOLO ESTOY NECESITO APOYO Planifica su escritura considerando para qué y quienes escribirá. Escribe oraciones respetando las reglas del uso de mayúscula y minúscula. Revisa con ayuda de su profesor que su escritura se entienda y comunique lo que quiere decir.
6. Responde las preguntas de planificación en base a estas imágenes.
¿Cómo se puede llamar el niño? ¿Qué es esto? mercado grande Él es vivo en Yo^ san Antonio. grande. Mi es^ muy colegio amo Yo mi^ Localidad.
Con la información que brinda las imágenes, crea una oración. Escribe oraciones utilizando las imágenes que se proponen. ¿Qué puede hacer el niño con el piano? Comprueba si tomaste en cuenta estos criterios al momento de escribir la oración. CRITERIOS SÍ NO Use mayúscula al inicio de la oración o en nombre de persona. Coloqué el punto al final de la oración. La oración tiene sentido
