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Escala de habilidades sociales, Ejercicios de Psicología

Universidad Privada de TacnaPsicología

instrumento para medir las habilidades sociales

Tipo: Ejercicios

2024/2025

Subido el 19/06/2025

augusto-calle
augusto-calle 🇵🇪

3 documentos

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ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES
EHS
1. FICHA TECNICA
Nombre : EHS Escala de Habilidades Sociales.
Autora : Elena Gimero Gonzales – Universidad Pontifica Comillas (Madrid)
Adaptaciòn : Ps. Cesar Ruiz Alva UCV - TRUJILLO
Administración : Individual o colectiva
Duración : Variable aproximadamente 10 a 16 minutos
Aplicación : Adolescencia y Adultos
Significación : Evaluación de la aserción y las habilidades sociales.
Tipificación : Baremos de población general ( varones – mujeres / jóvenes y adultos)
2. CARACERISTICAS BASICAS:
El EHS en su versión definitiva esta compuesto por 33 ítems , 28 de los cuales están
redactados en el sentido de falta de aserción o déficit en habilidades sociales y 5 de ellos en el
sentido positivo. Consta de 4 alternativas de respuesta, desde No me identifico en absoluto y
me sentiría o actuaría así en la mayoría de los casos. A mayor puntaje global el sujeto expresa
más habilidades sociales y capacidades de aserción en distintos contextos.
El análisis factorial final ha revelado 6 factores: auto expresión en situaciones sociales, defensa
de los propios derechos como consumidor, expresión de enfado o disconformidad, decir no y
cortar interacciones, hacer peticiones e iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto.
Sus ámbitos de aplicación preferentes son el clínico, educativo y el de investigación con
adolescentes y adultos. El tiempo que se requiere para su contestación es de aproximadamente
de 15’
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Vista previa parcial del texto

¡Descarga Escala de habilidades sociales y más Ejercicios en PDF de Psicología solo en Docsity!

ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES

EHS

1. FICHA TECNICA

Nombre : EHS Escala de Habilidades Sociales.

Autora : Elena Gimero Gonzales – Universidad Pontifica Comillas (Madrid)

Adaptaciòn : Ps. Cesar Ruiz Alva UCV - TRUJILLO

Administración : Individual o colectiva

Duración : Variable aproximadamente 10 a 16 minutos

Aplicación : Adolescencia y Adultos

Significación : Evaluación de la aserción y las habilidades sociales.

Tipificación : Baremos de población general ( varones – mujeres / jóvenes y adultos)

2. CARACERISTICAS BASICAS:

El EHS en su versión definitiva esta compuesto por 33 ítems , 28 de los cuales están

redactados en el sentido de falta de aserción o déficit en habilidades sociales y 5 de ellos en el

sentido positivo. Consta de 4 alternativas de respuesta, desde No me identifico en absoluto y

me sentiría o actuaría así en la mayoría de los casos. A mayor puntaje global el sujeto expresa

más habilidades sociales y capacidades de aserción en distintos contextos.

El análisis factorial final ha revelado 6 factores: auto expresión en situaciones sociales, defensa

de los propios derechos como consumidor, expresión de enfado o disconformidad, decir no y

cortar interacciones, hacer peticiones e iniciar interacciones positivas con el sexo opuesto.

Sus ámbitos de aplicación preferentes son el clínico, educativo y el de investigación con

adolescentes y adultos. El tiempo que se requiere para su contestación es de aproximadamente

de 15’

3. NORMAS DE APLICACIÓN Y CORRECCION:

A) Normas especificas:

  • Puede aplicarse tanto individual o colectivo
  • Explicar claramente sobre el objetivo ,buscando que los sujetos la comprendan,
  • Se debe lograr en los sujetos responder lo mas sinceramente posible.
  • No existe respuestas correctas o incorrectas.
  • En caso que de que alguno termino resulto poco comprensible para alguno de los

sujetos , no hay inconveniente en sustituirlo por otro sinónimo más familiar para el.

  • Debe lograr una comprensión de las situaciones.
  • Debe insistirse en que respondan todas las situaciones propuestas.

B) Aplicación:

  • Se debe asegurarse que todos los sujetos entiendan perfectamente la forma de

responder a la misma.

  • Deben encerrar con un circulo la letra de la alternativa elegida,
  • Si es posible explicar en la pizarra.
  • NO tiene tiempo limite, pero por su brevedad no suelen los sujetos demorar mas de

15 minutos.

C) Corrección y puntuación:

Las contestaciones anotadas por el sujeto, se corrigen utilizando la plantilla de corrección,

basta colocar encima de la hoja de respuesta del sujeto y otorgar el puntaje asignado

según la respuesta que haya dado el sujeto.

Las respuestas a los elementos que pertenecen a una misma subescala están en una misma

columna y por tanto solo es necesario sumar los puntos conseguidos en cada escala y

anotar esa puntuación directa (PD) en las seis subescalas y su resultado se anotaran

también en la casilla que está debajo de las anteriores.. Con el puntaje total, estas

puntuaciones se transforman con los baremos correspondientes que se presentan en hoja

anexa

V. HACER PETICIONES

Esta dimensión refleja la expresión de peticiones a otras personas de algo que deseamos,

sea a un amigo ( que nos devuelva algo que le prestamos que nos haga un favor) o en

situaciones de consumo (en un restaurante no nos traen algo tal como lo pedimos y

queremos cambiarlo, o en una tienda nos dieron mal el cambio) Una puntuación alta indicaría

que la persona que la obtiene es capaz de hacer peticiones semejantes a estas sin excesiva

dificultad mientras que una baja puntuación indicaría la dificultad para expresar peticiones de

lo que queremos a otras personas.

VI. INICIAR INTERACCIONES POSITIVAS CON EL SEXO OPUESTO

El factor se define por la habilidad para iniciar interacciones con el sexo opuesto ( una

conversación, pedir una cita…) y de poder hacer espontáneamente un cumplido un halago,

hablar con alguien que te resulta atractivo. En esta ocasión se trata de intercambios

positivos. Una puntuación alta indica facilidad para tales conductas , es decir tener iniciativa

para comenzar interacciones con el sexo opuesto y para expresar espontáneamente lo que

nos gusta del mismo. Una baja puntuación indicaría dificultad para llevar a cabo

espontáneamente y sin ansiedad tales conductas.

AREAS

Auto exp. en sit.soc.

Def. prop. derechos cons.

Exp. enfado o disconf.

Decir no y cortar interac.

Hacer peticiones

Iniciar interac. + con sexo op.

BAREMOS DE LA ESCALA EN JOVENES SEGÚN EL SEXO

H O M B R E S / M U J E R E S

  • 99 16 24 20 119 -132 20 16 22-24 20 118-132 Pc I II III IV V VI Total I II III IV V VI Total Pc
  • 98 32 20 15 23 118 32 19 21 20 19 116-117
  • 97 117 114-115
  • 95 31 14 22 19 114 -116 31 18 19 111-112
  • 90 30 19 21 18 111 -113 30 15 20 17 108-110
  • 85 29 13 20 19 109 -110 29 17 19 18 16 105-107
  • 75 28 19 18 16 106-107 27 16 18 17 15 101-103
  • 70 27 17 12 104-105
  • 65 18 17 15 102-103 26 17 16 14 98 -99
  • 60 26 16 101 25 15 96-97
  • 55 11 17 99-100 12 16 13 94-95
  • 50 15 16 14 97-98 24 14 15 92-93
  • 45 25 95-96 15 90-91
  • 35 24 14 15 92-93 22 13 14 14 87-88
  • 30 23 9 15 12 90-91 21 11 85-86
  • 25 22 13 14 11 87-89 20 12 10 13 13 10 83-84
  • 20 21 8 14 84-96 19 11 12 80-82
  • 15 20 12 13 13 10 80-83 18 10 9 11 12 9 77 -79
  • 10 18 11 7 12 12 7-9 74-79 17 9 8 10 11 8 72-76
  • 5 17 10 6 11 11 5-6 68-73 15 8 7 9 10 7 67-71
  • 4 16 9 5 10 57-67
  • 3 15 8 9 10 53-56 13 7 6 7 61-65
  • 2 14 7 8 9 41-52 12 6 5 6 9 5 49-60
  • 1 13 6 7 8 33-40 11 5 4 8 33-48
  1. Hay determinadas cosas que me disgusta prestar, pero si me las piden , no se

como negarme.

A B C D

  1. Si salgo de una tienda y me doy cuenta de que me han dado mal vuelto ,

regreso allí a pedir el cambio correcto

A B C D

  1. No me resulta fácil hacer un cumplido a alguien que me gusta. A B C D
  2. Si veo en una fiesta a una persona atractiva del seco opuesto, tomo la

iniciativa y me acerco a entablar conversación con ella.

A B C D

  1. Me cuesta expresar mis sentimientos a los demás A B C D
  2. Si tuviera que buscar trabajo, preferiría escribir cartas de presentación a tener

que pasar por entrevistas personales.

A B C D

21, Soy incapaz de regatear o pedir descuento al comprar algo. A B C D

  1. Cuando un familiar cercano me molesta, prefiero ocultar mis sentimientos

antes que expresar mi enfado.

A B C D

  1. Nunca se como “cortar “ a un amigo que habla mucho A B C D
  2. cuando decido que no me apetece volver a salir con una personas, me cuesta

mucho comunicarle mi decisión

A B C D

  1. Si un amigo al que he prestado cierta cantidad de dinero parece haberlo

olvidado, se lo recuerdo.

A B C D

  1. Me suele costar mucho pedir a un amigo que me haga un favor. A B C D
  2. Soy incapaz de pedir a alguien una cita A B C D
  3. Me siento turbado o violento cuando alguien del sexo opuesto me dice que le

gusta algo de mi físico

A B C D

  1. Me cuesta expresar mi opinión cuando estoy en grupo A B C D
  2. Cuando alguien se me” cuela ” en una fila hago como si no me diera cuenta. A B C D
  3. Me cuesta mucho expresar mi ira , cólera, o enfado hacia el otro sexo aunque

tenga motivos justificados

A B C D

  1. Muchas veces prefiero callarme o “quitarme de en medio “ para evitar

problemas con otras personas.

A B C D

  1. Hay veces que no se negarme con alguien que no me apetece pero que me

llama varias veces.

A B C D

total

CLAVE DE LA ESCALA DE HABILIDADES SOCIALES

P R E G U N T A S

CLAVE

  1. A veces evito hacer preguntas por miedo a ser estúpido
  1. Me cuesta telefonear a tiendas , oficinas, etc.
  1. si al llegar a mi casa encuentro un defecto en algo que he comprado , voy a la

tienda a devolverlo.

  1. Cuando en un tienda atienden antes a alguien que entro después que yo, me

quedo callado.

  1. Si un vendedor insiste en enseñarme un producto que no deseo en absoluto ,

paso un mal rato para decirle que “NO”

  1. A veces me resulta difícil pedir que me devuelvan algo que deje prestado.
  1. Si en un restauran no me traen la comida como le había pedido, llamo al 1 2 3 4

camarero y pido que me hagan de nuevo.

8.A veces no se que decir a personas atractivas al sexo opuesto.

9.Muchas veces cuando tengo que hacer un halago no se que decir.

  1. Tiendo a guardar mis opiniones a mi mismo
  1. A veces evito ciertas reuniones sociales por miedo a hacer o decir alguna

tontería.

  1. Si estoy en el cine y alguien me molesta con su conversación, me da mucho

apuro pedirle que se calle.

  1. Cuando algún amigo expresa una opinión con la que estoy muy en

desacuerdo prefiero callarme a manifestar abiertamente lo que yo pienso.

  1. Cuando tengo mucha prisa y me llama una amiga por teléfono , me cuesta

mucho cortarla.

  1. Hay determinadas cosas que me disgusta prestar, pero si me las piden , no

se como negarme.

  1. Si salgo de una tienda y me doy cuenta de que me han dado mal vuelto ,

regreso allí a pedir el cambio correcto

  1. No me resulta fácil hacer un cumplido a alguien que me gusta.
  1. Si veo en una fiesta a una persona atractiva del seco opuesto, tomo la

iniciativa y me acerco a entablar conversación con ella.

  1. Me cuesta expresar mis sentimientos a los demás
  1. Si tuviera que buscar trabajo, preferiría escribir cartas a tener que pasar por

entrevistas personales.

21, Soy incapaz de regatear o pedir descuento o comprar algo.

  1. Cuando un familiar cercano me molesta , prefiero ocultar mis sentimientos

antes que expresar mi enfado.

  1. Nunca se como “cortar “ a un amigo que habla mucho
  1. cuando decido que no me apetece volver a salir con una personas, me

cuesta mucho comunicarle mi decisión

  1. Si un amigo al que he prestado cierta cantidad de dinero parece haberlo

olvidado, se lo recuerdo.

  1. Me suele costar mucho pedir a un amigo que me haga un favor.
  1. Soy incapaz de pedir a alguien una cita
  1. Me siento turbado o violento cuando alguien del sexo opuesto me dice que le

gusta algo de mi físico

  1. Me cuesta expresar mi opinión en grupos ( clase, reunión
  1. Cuando alguien se me” cuela” en una fila hago como si no me diera cuenta. 4 3 2 1