UNIVERSIDAD IBEROMEXICANA
“ENTREGABLE 1”
NOMBRE: OSCAR GARCÍA RODRÍGUEZ
LIC. EN PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
5° CUATRIMISTE
TURNO C
PROFESOR: MARCO ANTONIO HERNÁNDEZ SALINAS
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entregable de aspectos psicologicos, Esquemas y mapas conceptuales de Gestión de Proyectos
entregable de aspectos psicologicos
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
2022/2023
1 / 4
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UNIVERSIDAD IBEROMEXICANA “ENTREGABLE 1” NOMBRE: OSCAR GARCÍA RODRÍGUEZ LIC. EN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 5° CUATRIMISTE TURNO C PROFESOR: MARCO ANTONIO HERNÁNDEZ SALINAS
Cuadro comparativo
Morales, R. (2002), Análisis del papel de la familia en el ámbito de la educación formal e informal de niños y niñas de educación primaria , UPN. Cárdenas, C. (2006) Jóvenes y educación o formal, Revista de estudios de Juventud, (74) https://www.injuve.es/Marúm, E. (2014) La importancia de la educación no formal para el desarrollo humano sustentable en México , RevistaIberoamericana de educación superior, 5 (12) https://www.scielo.org.mx/ Euroinnova Business School. (2022, 31 marzo). Conoce algunas actividades para trabajar con niños autistas en preescolar. https://www.euroinnova.mx/blog/latam/caracteristicas-de-la-psicologia- educativa Mitjana, L. R. (2022, 1 noviembre). Psicología educativa: características y teorías. La Mente Es Maravillosa. https://lamenteesmaravillosa.com/psicologia-educativa/ Regader, B. (2024, 4 febrero). Psicología educativa: definición, conceptos y teorías. Psicología y Mente. https://psicologiaymente.com/desarrollo/psicologia-educativa