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Infografía de los entornos virtuales de aprendizaje.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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Un Entorno Virtual de Aprendizaje es el conjunto de medios de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso enseñanza y aprendizaje, a través de un sistema de administración de aprendizaje. Se trata de un conjunto de herramientas que facilitan el aprendizaje y que conforman un espacio en el que los alumnos y profesores pueden interactuar de forma remota y realizar todas las tareas relacionadas con la docencia sin necesidad de una interacción física.
Interactividad Flexibilidad Escalabilidad Estandarización Para Boneu (2007) hay cuatro características básicas, e imprescindibles de los EVA: Mayor comodidad. Cambio de paradigma del aula como espacio físico a un aula como un espacio educativo alojado en la web. Énfasis en un modelo de aprendizaje basado en la construcción de conocimiento.
Escasa cobertura tecnológica. Problemas técnicos. Barreras económicas. Barreras culturales.
La clase en modalidad virtual no resulta efectiva si se concibe como una simple réplica del modelo de la clase presencial. El profesor necesita ser flexible y mostrar apertura. Se requiere mayor autonomía en el aprendizaje del estudiante.
Moodle, Blackboard, Sakai, Google Classroom, EvolCampus, Canvas LMS, Chamilo LMS.
Crea un plan formativo basado en: -Define de objetivos y competencias. -Selecciona adecuadamente contenidos. -Organiza el tiempo. -Diseña actividades de aprendizaje significativas. -Define criterios de evaluación. EVA
La evaluación en los entornos virtuales implica un proceso de carácter sistémico que obliga al docente a revisar el modelo pedagógico que sustenta su actividad formativa. Se precisa seleccionar estrategias y herramientas operativas que permitan constatar la evolución y el progreso real alcanzado por los estudiantes.
Boneu, J.M. (2007). Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento, Vol.4, nº1. Trejo, R. H. (s/f). Uso de los entornos virtuales de aprendizaje en la educación a distancia. Uned.ac.cr. Recuperado el 29 de noviembre de 2023, de https://www.uned.ac.cr/academica/edutec/ memoria/ponencias/hiraldo_162.pdf Aranda, Y. Ángel, & Vílchez Bula, E. R. (2021). Los entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la disrupción del proceso enseñanza- aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6). Pp. 1-11, (lector PDF). Roncancio Becerra, Claudia Yaneth (2020). Evaluación de los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje (EVEA) de la Universidad Santo Tomás de Bucaramanga (Colombia) mediante la adaptación y aplicación del sistema Learning Object Review Instrument (LORI). Tesis doctoral https://www.tdx.cat/handle/10803/671465? locale-attribute=es#page=