¡Descarga Curso italiano básico niños - Frutas y animales (B. López Arias y L. Cabrera Hernández) - y más Guías, Proyectos, Investigaciones en PDF de Idioma Italiano solo en Docsity!
Carta descriptiva Nombre del curso-taller: Enseñanza del italiano básico para niños (frutas y animales) Nombre: Berenice López Arias y Lilibeth Cabrera Hernández Duración: 45 min. Horario: 08:00-08:40 Fecha: 14 de diciembre del 2023 Sede de instrucción: instalaciones IUDY, Comalcalco, Tabasco. Perfil del participante Estudiantes de nivel básico para 5to y 6to de primaria Habilidades de adaptación: capacidad y destreza para poder adaptarse al cambio de idioma. Habilidades cognitivas: no necesita conocimiento de la lengua extranjera (cambio de ambiente) Habilidades afectivas: capacidad de escuchar y comunicarse Objetivo general Enseñar los conceptos básicos seleccionados del idioma a niños, a través de videos y imágenes, para lograr que al alumno se le facilite la comprensión del nuevo idioma. Unidad de aprendizaje Objetivo particular Objeticos específicos
- Nociones de flora y fauna. 1.1. Frutas 1.2. Animales El niño conoce los conceptos especiales a través de medios digitales con materiales didácticos para facilitar el aprendizaje de los términos. - Dominar la pronunciación de las palabras vistas por medios audiovisuales con ejercicios de comprensión escrita. - Desarrollar actividades donde los niños identifiquen el vocabulario dado a través de un memórame.
Formas, momentos y criterios de evaluación. Durante el transcurso del taller, el alumno será evaluado en tres etapas diferentes, bajo los siguientes criterios. Aspecto a evaluar Valor/porcentaje Instrumento de evaluación Momento a) Evaluación diagnóstica No se califica • Cuestionario de tres preguntas. Inicio b) Observación 7 0% • Ejercicios de comprensión escrita. (Lista de control)
- Memórame (guía de observación) Desarrollo c) Evaluación final 3 0% • Examen oral (lista de cotejo)
- Mencionar 3 palabras que se presentaron. Cierre
3. Aplicación de técnica grupal para conocer a las personas. - Tendremos una dinámica de integración para conocernos. Para esto nos pondremos en circulo, el instructor tirar la pelota y recitara “la papa se quema, se quema” cuando termine de decir la frase, a quien le haya quedado la pelota será quien se presentará con su nombre y edad, así sucesivamente hasta que todos participen. 6 min. Inst. “La papa se quema” Demostrativa Una pelota pequeña **2. Presentación del temario y objetivos.
- Presentar los objetivos y propósitos del curso.**
- Ahora mediante las diapositivas, les presentaremos el objetivo general del curso, el cual consiste en: “Enseñar los conceptos básicos seleccionados del idioma a niños, a través de videos e imágenes, para lograr que al alumno se le facilite la comprensión del nuevo idioma”.
- Continuamos con la presentación del objetivo particular:
- El niño conoce los conceptos especiales a través de medios digitales con materiales didácticos para facilitar el aprendizaje de los términos. 3 min. Inst. Expositiva Laptop, proyector y presentación en PowerPoint.
5. Se menciona el temario del curso. - Les presentamos los temas para este curso: 1. Nociones de flora y fauna. 1.1. Frutas 1.2. Animales Expositiva **3. Expectativas, acuerdos y compromisos.
- Expectativas del curso.**
- Que este curso sea muy productivo.
- Aprender palabras nuevas para aumentar mi vocabulario.
- ¿Por qué me inscribí a este curso?
- ¿Qué espero aprender de los temas?
- ¿Aplicare los conocimientos obtenidos en mi día a día? 7. Criterios de evaluación.
- A continuación, se mostratran los aspectos para evaluar el curso, les presentaremos una lámina para que aprecien los datos. a) Evaluación diagnóstica (datos de referencia)- inicio 3 min. 2 min. Inst. Inst. Inst. Demostrativa Diapositivas, laptop y proyector
Desarrollo Temas/subtemas Actividades Duración Inst. Técnicas grupales/instrucciones Material/equipo de apoyo
1. Nociones de flora y fauna. 1.1. Frutas
- Dominar la pronunciación de las palabras vistas por medios audiovisuales con ejercicios de comprensión escrita.
- Mediante las siguientes preguntas, mostremos los conocimientos previos a los temas que se mostraran hoy. o ¿Cuál es tu fruta favorita? o ¿sabes cómo se dice en italiano?
- De manera grupal se les mostrara un video explicativo con palabras seleccionadas sobre las frutas en italiano.
- Seguido de esto, también el instructor las pronunciara para que sea más entendible.
- Se las dará una hoja con las frutas seleccionadas con su traducción en español y italiano.
- Una vez analizado, grupalmente lo pronunciaremos para ir corrigiendo los errores de pronunciación.
- Por último, se les entregara otra hoja con algunos ejercicios, esto se resolverán en base a lo aprendido.
- El estudiante debe entregar la hoja realizada. 20 min. Inst. Expositiva Demostrativa Demostrativa Laptop, proyector, Formato impreso, videos multimedia, proyector, laptop, lápices.
- Desarrollar actividades donde los niños identifiquen el vocabulario dado a través de un memórame. 20 min. Inst. Expositiva Laptop, proyector,
1.2 Animales
- Mediante las siguientes preguntas, mostremos los conocimientos previos a los temas que se mostraran hoy. o ¿Por qué quieres aprender este idioma? o ¿Conoces algún Animal en italiano?
- Se le presentarán en una imagen la gramática correcta de cómo se escribe cada uno de los animales, posteriormente se le va a ir mencionando uno por uno la pronunciación.
- Individualmente se desarrollarán actividades donde los alumnos identificarán el vocabulario dado a través de un memorama.
- En dúo a los alumnos a través de un memorama que se proporcionará van a memorizar y encontrar la imagen con la respectiva palabra de cómo se escribe en italiano el animal para que agudicen la memoria y la percepción visual de los alumnos y aprendan la gramática en italiano. Demostrativa Demostrativa Formato impreso, videos multimedia, proyector, laptop, lápices, libreta, goma y sacapuntas. Evaluación final A continuación, se aplicará una evaluación final.
- Consiste en que el instructor le preguntara tres palabras previamente seleccionadas.
- En el cual alumno traducirá de ellas, una de español a italiano y viceversa, la última será un apalabra al azar. 5min Ins. Diálogo de discusión Formato impreso, lista de cotejo.
Cierre Etapas Actividades Duración Inst. Técnicas grupales/instrucciones Material/equipo de apoyo Conclusiones • Implementaremos un juego de preguntas y respuestas. Les proyectaremos unas diapositivas con las preguntas.
- ¿Qué fue lo que más se te dificulto y más facilito?
- Al escuchar las ideas principales, podemos concluir que es un factor primordial a la educación y con ella ligado al conocimiento. 5 min. Inst. Part. Demostrativa Diapositivas Logro de expectativas y objetivos
- Al inicio del curso planteamos las expectativas que deberíamos cumplir. En pantalla están proyectadas para retomarlas nuevamente, ahora discutiremos si estas fueron cumplidas.
- Lo mismo con los objetivos presentado y se hará la misma dinámica que la anterior. 3 min. Inst. Preguntas y respuestas Diapositivas Políticas de aplicación del aprendizaje
- Continuamos con las políticas de convivencia que también fueron puestas en mesa anteriormente. Dialoguemos un poco sobre ellas y veremos si fueron cumplidas. 3 min. Inst. Demostrativa Diapositivas Sugerencias de continuidad del aprendizaje
- Ahora, mi compañera les dará un pequeño detalle para agradecer su participación en este taller, junto a ello viene un folleto informativo sobre la continuidad de este curso, para aquellos que están interesados de seguir avanzando en el aprendizaje de la lengua italiana.
- “Vocabulario básico de los colores y números en italiano” es el nombre de nuestro próximo 3 min. Inst. Expositiva Formato impreso
taller, con esto continuaremos la enseñanza del vocabulario que queremos mostrar y esperamos verlos en ello también. Evaluación de satisfacción
- Ahora se les dará un formato para que evalúen nuestro curso. 5 min. Inst. Demostrativa Formato impreso con instrucciones. Cierre • Para concluir nuestro taller, recordemos un poco sobre lo aprendido.
- De parte de mi compañera Lilibeth y una servidora, les damos las gracias por tomar nuestro curso, esperamos volver a vernos en la próxima parte de este.
- Por último, pueden firmar el acata de asistencia y con eso concluimos este taller. 5 min. Inst. Expositiva Diapositivas
