Crecimiento y Desarrollo en Etapa Pediátrica
El término “Edad Pediátrica” se refiere desde el nacimiento hasta los 14 o 18
años, según los países, abarcando un variado surtido de pacientes desde el
neonato pre término hasta el adolescente con muy diferentes características;
cambios físicos, maduración de funciones, velocidad de crecimiento, indicadores
de desarrollo, periodos y factores que influyan. Y cuando hablamos del
crecimiento lo comprendemos como el aumento en el tamaño y la masa corporal
del niño. En el desarrollo se basa en la maduración de las funciones del cerebro
y otros órganos vitales, evalúa los problemas de desarrollo académicos y de
comportamiento del niño mediante pruebas de desarrollo y observación directa.
El crecimiento y Desarrollo en un niño se divide en 4 etapas; la Lactancia, Años
escolares, Etapa media de la niñez y Adolescencia. La valoración del
crecimiento y desarrollo del niño para que sea perfecta, se debe tener en cuenta
que se pesa desnudo y sin pañal, si hay dificultad con esto se pesará en
conjunto con la mama y restaremos su peso. Aquí observamos al recién nacido
por su complexión si es hipo trófico, eutrófico o hipertrófico. Es importante tener
marcado nuestros objetivos a realizar estas valoraciones, ya que no solo
valoraciones crecimiento si no también un estado de salud y enfermedades,
identificando anormalidades conforme a su crecimiento y desarrollo. La talla
entra de igual forma y es el que se evalúa mejor el crecimiento esquelético del
niño y para una medición correcta, debemos respetar el plano de Frankfort que
conforma la línea imaginaria que va desde el extremo inferior de la orbita hasta
el borde superior de conducto auditivo extremo.
Siguiendo con otro concepto; Perímetro Cefálico es la medida de la
circunferencia de la cabeza de un niño en su parte mas grande, para determinar
el desarrollo del cerebro, la nutrición y la salud. Si tiene macrocefalia o
microcefalia. Y para medir es con una cinta métrica sumamente sencillo se
coloca en el perímetro máximo de la cabeza, tomando como referencia el punto
