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Elementos clave en la acción didáctica: el papel del profesor, objetivos y métodos, Apuntes de Ciencias de la Educación

Una descripción detallada sobre los elementos clave en la acción didáctica, enfatizando el papel del profesor, los objetivos y los métodos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se abordan conceptos como el alumno, los recursos didácticos y el medio educativo.

Tipo: Apuntes

2021/2022

Subido el 28/11/2022

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Mari Carmen lule miranda
IMESAD CAMPUS CANCUN
LIC.CIENCIAS DE LA EDUCACION CON TERMINACION EN PSICOLOGIA EDUCATIVA
SEMESTRE 4
los elementos didácticos
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¡Descarga Elementos clave en la acción didáctica: el papel del profesor, objetivos y métodos y más Apuntes en PDF de Ciencias de la Educación solo en Docsity!

Mari Carmen lule miranda

IMESAD CAMPUS CANCUN

LIC.CIENCIAS DE LA EDUCACION CON TERMINACION EN PSICOLOGIA EDUCATIVA

SEMESTRE 4

los elementos didácticos

los elementos didácticos

El alumno o

alumna.

El profesor o

profesora

Los objetivos

Los contenidos

Los recursos o

material didáctico

Los métodos y

las técnicas de enseñanza

El medio: geográfico, económico,

cultural y social.

Es la persona clave de nuestro quehacer pedagógico. Es el centro del aprendizaje. Es protagonista, autor o autora del proceso enseñanza aprendizaje. Es un orientador(a), facilitador(a), guía, asesor(a) y acompañante de los y las estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Toda acción didáctica supone objetivos, que son los que orientan el proceso educativo. En tal sentido, existen objetivos generales que pueden ser del sistema educativo, de la institución, de un nivel, de un grado, de un curso o de una asignatura. A través de ellos serán alcanzados los objetivos planteados por la institución. Pueden ser conceptuales, procedimentales y actitudinales. Tanto los métodos como las técnicas son fundamentales en la enseñanza y deben estar, lo más próximo que sea posible, a la manera de aprender de los alumnos y alumnas Es indispensable, para que la acción didáctica se lleve a cabo en forma eficiente, tomar en consideración el medio en donde funciona el centro educativo, pues solamente así podrá ella orientarse hacia las verdaderas exigencias económicas, culturales y sociales.