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Un análisis detallado del modelo instruccional addie, una metodología ampliamente utilizada en el diseño y desarrollo de recursos educativos digitales. Se describe cada una de las cinco fases del modelo (análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación) y se resalta la importancia de seguir este proceso sistemático para crear materiales de aprendizaje de alta calidad. El documento incluye un mapa conceptual que ilustra gráficamente los conceptos clave y las relaciones entre ellos. Se concluye que el modelo addie es una herramienta valiosa para organizar y representar el conocimiento, lo cual resulta fundamental para aplicarlo en entornos laborales y educativos. Este recurso sería de gran utilidad para estudiantes y docentes interesados en el diseño instruccional y la creación de recursos digitales efectivos.
Tipo: Apuntes
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Profesor Consultor: RAFAEL MIRANDA PERTUZ Magister en Gestión de la Educación Virtual UNIVERSIDAD DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
El Ejército norteamericano necesitaba capacitar a un grupo importante de personas de manera ágil y eficiente para la construcción de cursos y material de capacitación, debido a esta situación idearon una propuesta que cumpliera con estos parámetros creando el modelo instruccional ADDIE y que hoy en día sigue vigente. El modelo instruccional ADDIE está compuesto por 5 fases que se deben tener en cuenta en el momento de crear o elaborar material educativo digital, la idea es tener presente cada fase para poder lograr los objetivos planteados en dicha construcción de un producto, los pasos se identifican con las letras de su nombre, (Análisis,Diseño,Desarrollo,Implementacion, y evaluación). En el siguiente mapa conceptual se plasma la descripción de cada una de las fases y los parámetros que se deben tener en cuenta para construir el material de manera óptima, partiendo de un análisis de necesidades se va avanzando paso a paso hasta llegar a la evaluación con la finalidad de lograr obtener un producto de excelente calidad.
Un mapa conceptual es una herramienta que posibilita organizar y representar coma de manera gráfica y mediante un esquema coma el conocimiento. El objetivo de un mapa conceptual es representar vínculos entre distintos conceptos qué adquieren la forma de proposiciones. A través de este diagrama se da a conocer los conceptos y herramientas aprendidas sobre el modelo instruccional ADDIE en el módulo de recursos educativos digitales 1, lo cual será de gran utilidad para aplicarlo en el entorno laboral con los demás compañeros docentes y estudiantes. De la misma forma nos permite plasmar de manera dinámica diferentes características, criterios, y parámetros que se deben tener en cuenta para la elaboración de un recurso educativo digital de calidad con base en una necesidad pedagógica para que pueda ser utilizado de manera óptima de los estudiantes y así obtener los resultados favorables en el momento de evaluar las actividades.
Bates A.W. (Tony) “Teaching in a Digital Age” Enseñar en la era Digital. http://cead.pressbooks.com/chapter/4- 3 - modelo-addie/ Campos, A. (2005). Mapas conceptuales, Mapas mentales y otras formas de representación del conocimiento.Bogota: Magisterio. Guias para hacer mapas conceptuales. http://udivirtual.edu.co/posgrado_virtual/pluginfile.php/75762/mod_resource/content/ 1/03-Guia-Mapas-Conceptuales.pdf
