Rol docente Marìa del Carmen Etter
“Y tuve muchos maestros de que aprender…
solo conocían su ciencia y el deber…”
Nito Mestre
A través del tiempo, la educación ha sido concebida como el medio privilegiado para el logro de
los fines políticos de las elites dirigentes. Argentina no fue la excepción: el docente del siglo XIX
debía ser el agente que formara en saberes básicos a quienes serían los trabajadores en la escuela
primaria y a las futuras elites en la escuela secundaria. “El mandato educativo-civilizador,
originario de la profesión, exaltaba la tarea de los maestros por su contribución a un nuevo orden
social que se estaba conformando […] los maestros se encontraban amparados en la misión
asignada por el Estado y eran reconocidos como los personajes legítimos para desarrollar la tarea de
educar y difundir la cultura, la instrucción y los buenos modales entre las nuevas generaciones […]
Hoy las condiciones son bastante diferentes.”
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Hoy los valores y saberes a transmitir y/o poner en cuestión son otros. A diferencia de lo que
ocurría hace años, en la actualidad resulta sencillo acceder en cada momento a la información que
se requiere, pero también la sociedad está sometida a cambios acelerados que plantean
continuamente nuevas problemáticas. Por eso, hoy, el papel de los formadores no es tanto enseñar,
entendido como explicar y examinar, sino ayudar a los estudiantes a aprender a aprender de
manera autónoma en este mundo cambiante, mediante un proceso activo e interdisciplinario de la
información para que construyan su propio conocimiento y no se limiten a realizar una simple
recepción pasiva.
“A lo largo de la historia de la pedagogía de nuestro país, la tarea docente se ha caracterizado por
su complejidad. Desde sus inicios, la docencia fue convocada por el Estado nacional para hacer
cumplir sus mandatos históricos de ciudadanía. Esta conformación identitaria elaborada durante
más de 100 años, ha dejado huellas imborrables en la representación social e individual de la
docencia”
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El concepto de rol remite a la personalidad pública del individuo, o sea al papel más o menos
previsible que asume para adaptarse a la sociedad en la que se desenvuelve, como respuesta a las
expectativas que sobre su posición ha depositado aquella.
La Psicología Social aporta que “el rol puede definirse como una pauta de conducta estable,
constituida en el marco de reglas también estables que determinan la naturaleza de la interacción”
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Como la puesta en escena de un director que requiere una trama, una coherencia y una armonía que
conduzca a un resultado eficaz. Es en sí mismo un concepto de carácter estático o restrictivo en
tanto exige a quienes lo ejercen, comportamientos estables que reduzcan la variedad de conductas
posibles para que resulten previsibles. Pero al mismo tiempo es de carácter dinámico y situacional,
lo que requiere de flexibilidad y variedad de respuestas en el desempeño del mismo. Como señalara
Pichon Rivière, la estereotipia de roles es un obstáculo para el logro de la tarea.
La necesidad de interacción entre la enseñanza y el aprendizaje que propone la escuela secundaria
obligatoria, atenta con los estereotipos y genera ansiedades en el conjunto docente, que teme a la
ruptura del estatus y el caos que esto provocaría.
La honestidad, el abandono de la omnipotencia, el registro de la existencia de un sujeto como otro
y el adoptar una actitud favorable en las relaciones interpersonales, son características de
importancia que permiten la posibilidad de problematizar en el acto educativo. “La imagen
idealizada del profesor omnipotente y omnisciente perturba el aprendizaje, en primer lugar, del
mismo profesor. Lo más importante en todo el campo de conocimiento no es disponer de
información acabada, sino de poseer instrumentos para resolver los problemas que se presentan en
1
Alliaud, A., Antelo, E. Los gajes del oficio. Enseñanza, pedagogía y formación., Bs.As. Aique. 2011.p.41
2
Marco General de la Política Curricular, DGCyE., p.20.
3
Schvarstein, L., Psicología social de las organizaciones, Buenos Aires, Paidós, 1991, p.47
