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El concepto de ecro (esquema conceptual referencial operativo) en el campo de la psicología social. Explica que el ecro es un modelo conceptual que incluye un aspecto superestructural (elementos conceptuales) y un aspecto infraestructural (elementos motivacionales y emocionales del sujeto). Se destaca que el ecro es aprendible, transmisible y se construye a través de la práctica y la teoría, en un proceso dialéctico de retroalimentación. El ecro permite abordar los distintos ámbitos de la psicología social (individual, grupal, institucional y comunitario) de manera operativa e instrumental, favoreciendo la objetividad y verificabilidad a través de la construcción de hipótesis conceptuales. Se enfatiza la importancia del trabajo grupal en la configuración del ecro, donde la comunicación y el aprendizaje son vectores fundamentales, y se aborda la relación entre la verticalidad (historia personal) y la horizontalidad (lo compartido) en la dinámica grupal.
Tipo: Esquemas y mapas conceptuales
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El ECRO (Esquema Conceptual Referencial Operativo) es un modelo conceptual utilizado en Psicología Social que consta de dos aspectos principales:
Aspecto superestructural : Hace referencia a los elementos conceptuales que conforman el esquema, es decir, el conjunto articulado de conocimientos, aprendizajes y teorías que sustentan el abordaje de la realidad.
Aspecto infraestructural : Hace referencia a los elementos motivacionales y emocionales del sujeto que intervienen en la construcción del ECRO.
El ECRO es un esquema abierto y en constante construcción, que permite a los sujetos abordar la realidad de manera operativa e instrumental, a través de la integración de diversos marcos teóricos y epistémicos, como el psicoanálisis, la sociología, el materialismo dialéctico, el psicodrama, entre otros.
Esquema Conceptual : Un sistema organizado de ideas y conceptos universales que facilitan el acceso a objetos particulares de la vida cotidiana. Referencial : Hace referencia al campo concreto en el que se va a trabajar, proporcionando un marco de referencia para abordar los distintos ámbitos de la Psicología Social (individual, grupal, institucional y comunitario). Operativo : Permite trabajar de manera concreta y creativa para modificar y transformar la realidad, atendiendo a condiciones de salud y adaptación activa a la misma.
En el trabajo grupal, el ECRO se configura entre los miembros del grupo y el equipo de coordinación, a través de dos vectores principales:
Comunicación : Implica el establecimiento y transmisión de acuerdos, desacuerdos, mensajes, códigos, decodificaciones y retroalimentaciones.
Aprendizaje : Cada miembro del grupo participa desde su propio ECRO, pero el resto de los miembros capta y aprende desde sus propios esquemas.
En el logro de la tarea grupal, se va a establecer un ECRO Grupal, que será un modelo o forma de resolver determinadas cuestiones que obstaculizan el trabajo.
El sujeto debe trabajar constantemente su ECRO, lo que implica modificar conductas, formas de pensar, sentir y actuar, a través de la autocrítica y la apertura a nuevas miradas y formas de reflexionar. Esto permite un descentramiento del narcisismo individual en favor del trabajo grupal, la comprensión y empatía con el otro, más allá de las propias contradicciones y resistencias al cambio.
El ECRO grupal implica la necesidad de realizar una puesta en común, generar un espacio de debate, reflexión e intercambio, propiciando un espacio de libertad desde el cual enfrentar críticamente la vida cotidiana y resolver los conflictos del hombre en situación, logrando aprendizajes y cambios cualitativos.
En Psicología Social, la teoría se comprende como práctica sistematizada, donde la dialéctica entre teoría y práctica permite una retroalimentación constante, más allá de los obstáculos y conflictos presentes. El ECRO incluye una metodología dialéctica que permite un accionar transformante entre el mundo interno y el mundo externo del sujeto.
Así, el ECRO es aprendible y transmisible a través del abordaje y la intervención psicosocial, donde la teoría y la práctica se complementan, produciendo mecanismos de ratificación y rectificación, a través del trabajo con otros y la mirada autocrítica.
Descargado por JIMENA NUÑEZ (milagros.pastorini1998@gmail.com) lOMoARcPSD|