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EL DESARROLLO DE LOS BEBES, Resúmenes de Políticas Públicas

COMO ES QUE LO BEBES APRENDEN A HABLAR Y A COMER

Tipo: Resúmenes

2021/2022

Subido el 18/04/2025

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 212 TEZIUTLÁN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN
PEDAGÓGICA
MÓDULO: 8 GRUPO: “D”
Actividad 1. El pensamiento de los niños
FECHA: ABRILDEL 2025
Juan Manuel Mariano Ángel
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PUBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 212 TEZIUTLÁN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN

PEDAGÓGICA

MÓDULO: 8 GRUPO: “D”

Actividad 1. El pensamiento de los niños

FECHA: ABRILDEL 2025

Juan Manuel Mariano Ángel

Actividad 1. El pensamiento de los niños

De acuerdo el texto la expresión método clínico fue usada por primera vez en 1896 por un psicólogo norteamericano llamado L. Witmer, además el método clínico servía para prevenir y tratar las deficiencias y las anomalías mentales de los individuos entre ellos niños que tenían dificultades escolares normales por lo cual se hacían diversas pruebas y se llevaba a cabo un diagnostico por otro lado el método clínico fue utilizado por psiquiatras que realizaban estudios detenidos de un individuo a partir de lo estos se pueden hacer generalizaciones acerca de otros individuos permitiendo establecer categorías de síntomas y enfermedades. Tambien fue Piaget el que introdujo el método clínico dándole un significado diferente que solo guarda un lejano parecido con sus orígenes Piaget no mantuvo siempre igual el método ya que lo fue adaptando a los nuevos problemas y temas que este iba abordando por esa razón el método clínico piagetiano a pasado por una serie de etapas desde su introducción, además el colaborador de Piaget Vinh Bang propone que se puede distinguir cuatro etapas en la utilización del método clínico que son el primer periodo que se llama elaboración del método este comprende los trabajos realizados entre 1920 y 1930 en las cuales constituye un hito importante la investigación sobre la representación del mundo en el niño, el segundo periodo se denomina observación critica esta se dedica al estudio de los comienzos de la inteligencia al periodo sensorio motor por lo que Piaget tuvo que introducir algunas modificaciones en el método que ya no podía apoyarse en la entrevista verbal, la tercera etapa se llama método clínico y formalización este consiste el estudio de las operaciones mentales durante la etapa concreta y también durante la etapa formal a través de actividades en la cuales el sujeto tiene que realizar una tarea manipulando un material. Por otro lado, la entrevista clínica piagetiana se usa en la psicología del desarrollo para