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Proyecto Final de Dirección Escolar: Guía para la Elaboración de un Proyecto de Dirección, Ejercicios de Dirección Estratégica

Una guía para la elaboración de un proyecto de dirección escolar. Se enfoca en la importancia de un proyecto de dirección que permita analizar el grado de consecución de los objetivos y establecer mejoras para el futuro. Los componentes del proyecto, incluyendo el diagnóstico del centro, la identificación de áreas de mejora, la formulación de objetivos, la organización de recursos y el seguimiento y evaluación del proyecto.

Tipo: Ejercicios

2023/2024

Subido el 23/11/2024

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gloria-luz-perez-gonzalez 🇲🇽

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LICENCIATURA
Módulo
Dirección Escolar
ACTIVIDAD
Proyecto final
Noviembre 2024
Elaboración de un Proyecto de Dirección
“El ejercicio efectivo de la dirección escolar con la existencia de un
proyecto que permita analizar el grado de consecución de lo pretendido
en l y, como consecuencia, tener una buena base diagnóstica para
establecer las mejoras oportunas de cara al futuro.
Este proyecto ha de estar fundamentado la realidad, es decir, en la
identificación de las necesidades y expectativas de los distintos
miembros de la comunidad educativa y en la determinación de las
prioridades a las que habr! que atender para mejorar esa realidad”.
Los diferentes componentes del proyecto de dirección, que aparecen en
el gr!fico de (diagnóstico del centro, identificación de las !reas de
mejora que permita tomar decisiones para formular los objetivos del
proyecto, organización de los medios y gestión coordinada de ellos,
seguimiento y evaluación de los procesos y resultados) son la base de
una cultura de mejora permanente:
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LICENCIATURA Módulo Dirección Escolar ACTIVIDAD Proyecto final Noviembre 2024 Elaboración de un Proyecto de Dirección “El ejercicio efectivo de la dirección escolar con la existencia de un proyecto que permita analizar el grado de consecución de lo pretendido en é l y, como consecuencia, tener una buena base diagn óstica para establecer las mejoras oportunas de cara al futuro. Este proyecto ha de estar fundamentado la realidad, es decir, en la identificación de las necesidades y expectativas de los distintos miembros de la comunidad educativa y en la determinación de las prioridades a las que habrá que atender para mejorar esa realidad”. Los diferentes componentes del proyecto de dirección, que aparecen en el gráfico de (diagn óstico del centro, identificación de las á reas de mejora que permita tomar decisiones para formular los objetivos del proyecto, organización de los medios y gestión coordinada de ellos, seguimiento y evaluación de los procesos y resultados) son la base de una cultura de mejora permanente:

a. Elegir alguna de las dimensiones para realizar el proyecto: b) Una vez elegida la dimensión, tambié n elige el criterio a enfocarte.

5. Procedimientos previstos para el seguimiento y evaluación del proyecto. (presentar cómo se hará : escala, guí a, rúbrica, presentar instrumento)