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Ejemplo de una matriz, Diapositivas de Publicidad y Promoción

Puedes usar este modelo de matriz para que puedas hacerlo tu y así tengas en cuenta que debes considerar en un taller.

Tipo: Diapositivas

2022/2023

Subido el 23/05/2024

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ACTIVIDAD DIRIGIDO A OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO
“Posibilidades” Adolescentes de
14 a 16 años
Romper el hielo
en la sala donde
se encuentran los
adolescentes.
La anfitriona pedirá a los adolescentes que tengan las
cámaras prendidas.
Se pedirá la participación de 5 adolescentes forma
voluntaria, por mensaje interno se les enviará la acción
que deberán realizar con gestos para que los demás
adivinen.
Después, se les dará la instrucción de que los que hacen
los gestos no podrán hablar hasta que alguien adivine
lo que intenta decir, la persona ganadora podrá dar un
castigo a cualquier persona de la sala.
Un dispositivo
tecnológico
con el
aplicativo
blackboard o
meet.
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DINÁMICADINÁMICA
Dinámica recreativa (virtual)
Dinámica orientada a trabajar la autoestima (virtual)
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ACTIVIDAD DIRIGIDO A OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

“Posibilidades” Adolescentes de 14 a 16 años  Romper el hielo en la sala donde se encuentran los adolescentes.  La anfitriona pedirá a los adolescentes que tengan las cámaras prendidas.  Se pedirá la participación de 5 adolescentes forma voluntaria, por mensaje interno se les enviará la acción que deberán realizar con gestos para que los demás adivinen.  Después, se les dará la instrucción de que los que hacen los gestos no podrán hablar hasta que alguien adivine lo que intenta decir, la persona ganadora podrá dar un castigo a cualquier persona de la sala.  Un dispositivo tecnológico con el aplicativo blackboard o meet.

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DINÁMICA DINÁMICA

Dinámica recreativa (virtual)

Dinámica orientada a trabajar la autoestima (virtual)

ACTIVIDAD DIRIGIDO A OBJETIVO PROCEDIMIENTO MATERIALES TIEMPO

“Soy genial, porque…” Adolescentes de 14 a 16 años  Que los adolescentes sean conscientes de que todos poseemos cualidades positivas.  La anfitriona pedirá a los adolescentes que primero se estiren y luego recuerden momentos donde los elogiaron.  Luego dará las indicaciones de la dinámica, para lo cual pedirá que todos escuchen atentamente.  Primero, se le presentará dispositivas con frases incompletas, por ejemplo: “Me gusta quién soy porque…”, “Se me da especialmente bien…”, “Creo que puedo conseguir lo que quiero porque…”, etc.  Luego 3 adolescentes de manera voluntaria irán completando las frases.  Un dispositivo tecnológico con el aplicativo blackboard o meet.

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