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PROGRAMA ANALÍTICO TERCER PLANO: CODISEÑO DE CONTENIDOS
ESPAÑOL PRIMER GRADO
Contenido
Procesos de
Desarrollo de
Aprendizaje
Nivel
cognitivo
Periodo lectivo
Metodología a
implementar
Vinculación con
libros de texto
Textos de
divulgación
científica.
Identifica las
características del
texto de divulgación
científica y elabora
uno.
La diversidad
étnica, cultural y
lingüística de
México a favor de
una sociedad
intercultural.
Comprende las
ideas centrales y
secundarias de
textos relacionados
con la diversidad
étnica, cultural y
lingüística, que
favorecen una
sociedad
intercultural, para
comentarlas en
forma oral y escrita.
La función
creativa del
español en la
expresión de
necesidades e
intereses
comunitarios.
Identifica una
situación
problemática de la
comunidad
haciendo uso del
pensamiento crítico,
para plantear
diversas formas
creativas de
resolverla, por
ejemplo, con un
cuento.
PROGRAMA ANALÍTICO SEGUNDO PLANO: CODISEÑO DE CONTENIDOS
CONTEXTUALIZACION
1. Estrategias Nacionales
retomadas:________________________________________________________________________________________________________________
________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
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2. Situaciones, problemas, contenidos, PDA, rasgos de perfil de egreso vinculados:
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3. Objetivo:___________________________________________________________________________________________________________________
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Campo formativo Disciplina Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje 1 er^ grado 2° grado 3 er^ grado Lenguajes Español Eje: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia. Realiza de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela. Elabora solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta. Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia - como la de género y la sexual- para argumentar una postura de rechazo. Elabora invitaciones a expertos y redacta oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro. Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia. Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
