Abstract (Two internet Applications for the Chemical
Engineering Curricula)
In this work two internet applications aimed at providing
didactic support in undergraduate courses of Chemical En-
gineering at Universidad de Sonora are presented. The first
application, ‘‘Mathematical Modeling of the Fluorescence
Recovery After Photobleaching (FRAP) Technique’’, is use-
ful for courses related with the formulation and solution of
mathematical models based on partial differential equations.
The second application, ‘‘Problems for Mass Transfer Appli-
cations’’, can be used in courses dealing with the design of
separation equipment based on mass transport, and as a
training tool for the General Exam from the Bachelor’s
Degree in Chemical Engineering administered by CENEVAL.
Both applications have been successfully used in presential
programs and can also be used in distance learning pro-
grams. Both tools are available on line.
Introducción
El internet ha representado un nuevo medio de comunica-
ción entre profesores y estudiantes, así como una oportuni-
dad de incorporar nuevas técnicas de enseñanza alternativas
al salón de clases. Una de las ventajas de los sistemas de
aprendizaje basados en internet consiste en que pueden
utilizarse métodos múltiples de presentación como texto,
gráficas, audio, video, animación y simulación. Además,
dado que el material se encuentra disponible 24 horas al día,
siete días a la semana, este tipo de apoyo también permite
un aprendizaje más flexible, ya que el alumno, dentro de los
límites de fechas de entrega de tareas o proyectos, puede
decidir el momento en que estudia y la velocidad a la cual
practica los temas revisados.
En este trabajo se describen dos aplicaciones o módulos
basados en internet desarrollados como auxiliares de apren-
dizaje para cursos de la licenciatura en Ingeniería Química:
Modelación Matemática de la Técnica RFDF y Reactivos de
Aplicaciones de Transferencia de Masa.
Este trabajo contribuye a resolver la carencia de mate-
riales instruccionales basados en internet, en idioma español,
que pueden utilizarse de forma gratuita como apoyo a cursos
relacionados con estas dos áreas de la Ingeniería Química.
Módulo I: Modelación Matemática de la Técnica RFDF
La modelación matemática es una herramienta de gran
importancia en la formación de estudiantes de ingeniería
química ya que les permite predecir el comportamiento de
un sistema ante cambios en sus condiciones de operación.
La modelación matemática exitosa puede evitar costosas
experimentaciones a nivel planta piloto o industrial (Him-
melblau, 1968).
El módulo ‘‘Modelación Matemática de la Técnica
RFDF’’ tiene por objetivo ser un apoyo didáctico para un
curso de Análisis Matemático de Procesos o similar de la
carrera de Ingeniero Químico, de forma que la teoría del
curso se revisa en las sesiones presenciales de la materia y el
módulo se asigna a los alumnos como un caso de estudio no
presencial, el cual sirve de base para la elaboración de tareas,
de acuerdo con los ejercicios propuestos al final del propio
módulo. De esta forma, todo estudiante que toma el curso
debe accesar durante el semestre en varias ocasiones al sitio
web en el cual se encuentra hospedado el módulo.
El curso ‘‘Análisis Matemático de Procesos’’, en el cual
se ha empleado este módulo, trata sobre el desarrollo de
modelos matemáticos en ingeniería química, su solución y
análisis. El estudiante que cursa esta materia ha aprobado al
menos una asignatura relacionada con ecuaciones diferen-
ciales ordinarias y fenómenos de transporte. Por lo tanto, la
orientación del curso es hacia modelos que involucran ecua-
ciones diferenciales parciales (EDP). Dentro de esta materia
se revisan técnicas básicas de solución de EDP, como sepa-
ración de variables, transformada de Laplace y combinación
de variables.
En el módulo web se describe matemáticamente un
proceso de difusión de masa que ocurre durante la aplicación
de la técnica Recuperación de Fluorescencia Después de
Fotoblanqueamiento (RFDF), la cual se emplea para medir
el coeficiente de difusión de proteínas en membranas celu-
lares. Las aplicaciones en biotecnología conforman un cam-
po de investigación y desarrollo del ingeniero químico emer-
gente y de gran actualidad que pretendemos dar a conocer
al estudiante mediante este trabajo. El modelo matemático
que se obtiene al analizar el fenómeno de difusión de proteí-
nas es adimensionalizado y posteriormente resuelto utilizan-
do el método de separación de variables, de acuerdo con la
teoría sobre modelos que se estudia a lo largo del curso. El sitio
web puede accesarse en la siguiente dirección electrónica:
TIC Y EDUCACIÓN QUÍMICA
Dos aplicaciones de internet
en la currícula de Ingeniería Química
Marco Antonio Núñez-Esquer1 y Manuel Pérez-Tello2
Departamento de Ingeniería Química y Metalurgia, Universidad de
Sonora. Rosales y Transversal, Col. Centro, 83000 Hermosillo, Sonora,
México.
1 Autor para corresponencia:
Correo electrónico: manunez@iq.uson.mx, Tel./Fax: (662) 259 2105
2 Correo electrónico: nperezt@iq.uson.mx
Recibido: 8 de enero de 2007; aceptado: 11 de junio de 2007.
Las tecnologías de la
información y la comunicación
en la educación química.
Enero de 2008 13
