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ACTIVIDAD DE CONSOLIDACIÓN.
1. Rutina del pensamiento : La brújula. Norte ¿Qué necesito saber sobre esta idea? Necesitaría saber más detalles sobre la implementación práctica de los diferentes tipos de evaluación, los recursos y capacitación requeridos para los docentes, y ejemplos concretos de cómo se han aplicado estas evaluaciones y sus resultados en instituciones educativas. Sur ¿Cuál es su opinión al respecto? Opino que es una buena iniciativa contar con un sistema de evaluación integral, pero su efectividad dependerá en gran medida de la adecuada capacitación docente, recursos disponibles y coordinación efectiva entre todos los actores involucrados Oeste ¿Qué te preocupa sobre esta idea? Me preocupa que pueda representar una carga excesiva de trabajo adicional para los docentes si no se implementa de manera adecuada. También me inquieta que puedan existir dificultades para llevar a cabo evaluaciones objetivas y estandarizadas en algunos aspectos más cualitativos. Este ¿Qué te gusta de esta idea? Me gusta que se consideren diversos tipos de evaluación que van más allá de pruebas estandarizadas, a abarcar aspectos integrales como diagnóstico, formación continua, ambiente de aprendizaje y necesidades especiales de los estudiantes. Esto permite una visión más completa del proceso educativo.
2. Escoger una teoría o modelo del aprendizaje y extraer sus ventajas y desventajas según su apreciación MODELO CONDUCTIVISTA Ventajas Desventajas Enfoque objetivo y mensurable. Técnicas efectivas a corto plazo. Aplicable en entornos estructurados. Permite adquirir conocimientos y habilidades específicas. Facilita la evaluación y seguimiento del aprendizaje. Enfoque limitado, no considera procesos cognitivos internos. Promueve un aprendizaje superficial y memorístico. No fomenta la motivación intrínseca. Desatención a diferencias individuales y estilos de aprendizaje. Dificultad para enseñar habilidades complejas. 3. ¿Por qué es importante detectar a tiempo las NNE? En primer lugar, la detección temprana permite brindar los apoyos y adaptaciones necesarias desde el inicio del proceso educativo. Cuando un niño o niña con necesidades especiales ingresa al sistema escolar, si sus requerimientos no son identificados de manera oportuna, puede enfrentar barreras significativas para el aprendizaje y el desarrollo. Sin los ajustes adecuados, estos estudiantes pueden experimentar frustraciones, rezago académico e incluso problemas emocionales y de conducta. Sin embargo, si sus necesidades se detectan a tiempo, los educadores pueden implementar estrategias personalizadas, recursos especializados y un entorno de aprendizaje inclusivo que les permita alcanzar su máximo potencial desde el principio. En segundo lugar, la detección temprana facilita la intervención oportuna y la puesta en marcha de planes educativos individualizados. Cuanto antes se identifiquen las necesidades especiales, más rápido se podrán diseñar programas adaptados, asignar recursos adicionales y capacitar al personal docente en las mejores prácticas para atender esas necesidades específicas. Esto no solo beneficia al estudiante en cuestión, sino que también promueve un entorno de aprendizaje más inclusivo y enriquecedor para todos los alumnos. Además, la detección temprana en el ámbito educativo permite involucrar a los padres o tutores de manera efectiva y colaborativa. Cuando se identifican las necesidades especiales desde el inicio, los padres pueden participar
5. Realice un resumen de lo abordado en esta sesión utilizando las preguntas de la siguiente RUTINA DEL PENSAMIENTO. CONECTAR -EXTENDER – DESAFIAR ¿Qué sabías sobre el tema? ¿Qué nuevas ideas tienes sobre este tema? Antes de esta información, tenía conocimientos generales sobre la diversidad en Ecuador, reconociendo que es un país multicultural y pluriétnico debido a su geografía y presencia de distintas nacionalidades y pueblos. Sabía que la diversidad abarca aspectos como la cultura, el idioma, las costumbres, entre otros, y que es una característica distintiva de nuestro país. Esta información me ha brindado nuevas ideas y profundizado mi comprensión sobre los diferentes tipos de diversidad presentes en nuestro contexto. He aprendido sobre la diversidad cultural y étnica, de género y sexual, social y sensitiva. Entiendo mejor cómo estas diversidades se manifiestan y cómo influyen en el ámbito educativo, requiriendo una planificación y enfoque diferenciado por parte de los docentes. ¿Qué supone un desafío para ti? Es cómo abordar de manera adecuada y respetuosa la diversidad en el aula, reconociendo y valorando las diferencias culturales, de género, orientación sexual, y otras características de los estudiantes. Será importante capacitarme y adquirir las herramientas necesarias para crear un ambiente inclusivo y de respeto mutuo, donde cada estudiante se sienta valorado y pueda desarrollar su potencial sin discriminación. Otro desafío es cómo involucrar a la comunidad educativa y a las familias en este proceso de valoración de la diversidad, promoviendo una cultura institucional de inclusión y participación activa de todos los actores
6. Diseñe una actividad en la asignatura de matemáticas para niños de 10 años. Una ver creada la actividad compártala con la clase Actividad Recurso Realice las siguientes sumas
